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在四边形ABCD中,BC＞BA,AD＝DC,BD为角ABC的角平分线．求证：角A＋角C＝180度四边形图为梯形,左边为A与B,右边为D与C.两边图似对称,D与B连结为直线把四边形分割成两个三角形. 数学

如图为一长方形木板，要在木板上截一平行四边形，使它的一组对边在长方形木板的边缘上，另一组对边中的一条边为AB，请用尺规过点C作出与AB平行的另一条边CD．（要求：保留作图痕迹，数学

如图，在△ABC中，已知∠C=90°，AC=60cm，AB=100cm，a，b，c…是在△ABC内部的矩形，它们的一个顶点在AB上，一组对边分别在AC上或与AC平行，另一组对边分别在BC上或与BC平行.若各矩形在AC上的边数学

、b、c…的个数是（　　）

菱形具有而一般平行四边形不具有的性质是（）A.两组对边分别平行B.两组对边分别相C.一组邻边相等D.对角线互相平分数学

（2004•四川）下列说法中，错误的是（）A．一组对边平行且相等的四边形是平行四边形B．两条对角线互相垂直且平分的四边形是菱形C．四个角都相等的四边形是矩形D．邻边相等的菱其他

设三角形ABC的角A,B,C的对边分别是a,b,c且3b^2+3c^2-3a^2=4根号2bc求sinA的值求[2sin(设三角形ABC的角A,B,C的对边分别是a,b,c且3b^2+3c^2-3a^2=4根号2bc求sinA的值求[2sin(A+派/4)*sin(B 数学

值求[2sin(A+派/4)

如图，在△ABC中，已知∠C=90°，AC=60cm，AB=100cm，a，b，c…是在△ABC内部的矩形，它们的一个顶点在AB上，一组对边分别在AC上或与AC平行，另一组对边分别在BC上或与BC平行.若各矩形在AC上的边数学

、b、c…的个数是（　　）

定义：数学活动课上，陈老师给出如下定义：有一组对边相等而另一组对边不相等的凸四边形叫做对等四边形．理（1）如图1，已知A、B、C在格点（小正方形的顶点）上，请在方格图中画出数学

CB=90°，BC=9，点A

定义：数学活动课上，兵兵老师给出如下定义：有一组对边相等而另一组对边不相等的凸四边形叫做对等四边形．理（1）如图1，已知A、B、C在格点（小正方形的顶点）上，请用两种不同的数学

是 O的直径，AC=BD．试

定义：数学活动课上，乐老师给出如下定义：有一组对边相等而另一组对边不相等的凸四边形叫做对等四边形．理（1）如图1，已知A、B、C在格点（小正方形的顶点）上，请在方格图中画出数学

B是 O的直径，AC=BD．

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