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现有正三角板纸板160个,正方形纸板150个,正三角形和正方形边长相等,一个数学兴趣小组的同学想利用这些材做成正三棱柱和正四棱锥模型共a个（模型的棱长等于纸板的边长）①若a=60,共有几
数学
加工方案,使获利最大,直接写
现有正三角形纸板160个,正方形纸板150个,正三角形和正方形的边长相等,一个数学兴趣小组的同学想利用这些材料做成正三棱柱和正四棱柱共a个,（模型的棱长都等于纸板的边长）①若a=60,共有
数学
元,怎样安排加工方案,使获利
完整性用来保持信息的()。A.正确生成、正确存储和处B.正确生成、正确存储和传输C.正确检测、正确存储
完整性用来保持信息的( )。A．正确生成、正确存储和处B．正确生成、正确存储和传输C．正确检测、正确存储和传输D．正确生成、正确处理和传输
有一个正方体棱长为8cm如果把它平均分成为1cm的小正方体能切多少个小正方体?这些小正方体的表面积之和是多少平方厘米?如果将原正方体的6个面涂上红漆切开后没有涂到漆的小正方体有多
数学
一个大正方体由若干个小正方体组成，在大正方体表面涂色，其中一面涂色的小正方体有1014个，这个大正方体由多少个小正方体组成？
数学
一个大正方体由若干个小正方体组成，在大正方体表面涂色，其中一面涂色的小正方体有1014个，这个大正方体由多少个小正方体组成？
数学
如果一个正方形是1,那么一个三角形和一个正方形是（）.三角形的面积是正方形的一半.如果一个三角形和一个正方形是1,那么四个正方形个一个三角形是（）.三角形的面积是正方形的一半.
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end数学的啊05图5（1）正△ABC中,点M、N分别是BC、CA上的点,且BM=CN,连接AM,BN,两线交于点Q,求∠AQN度数.（2）将（1）中的“正△ABC”分别改为正方形ABCD,正五边形ABCDE,正六边形ABCDEF,……,正n边形AB
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不变,根据（1）题的求解思路
用尺规作正三角形?正方形?正六边形?怎样用尺规作出外接圆半径为2厘米的正三角形、正方形、正六边形?
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正方形边长是a,六个叠在一起组成的图形,周长是多少?如果100个这样的正方形叠在六个正方形重叠着放在桌面上,连结点正好是正方形的中心.每个小正方形的边长是a.周长为?
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