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求一个数的素数求一个数的是不是素数,这个素数是n,判断这个数能不能被被2~（n-1）之间的数整除,还有一种说法是只需要判断n被2~根号n之间的整数除就可以判定是否为素数.根号n之间的整数. 数学

那么1到n的所有自然的平方根的倒数和能否用n表示出来,如果不能请问它应该接近哪一个整数? 数学

绝对值和二次根式的那些绝对值,谁能帮我理清就好像说根号a小于0那么绝对值就是│-a│吗然后=a?如果a＜0，为什么是|a|而不是|-a|？还有不是说正数的绝对值还是正数负数的绝对值是整数数学

高斯函数求方程[3x+1]=2x-0.5的所有根的和外加一题：2004能写成两个整数的四次方吗?若能,请举出实例；若不能,说明理由数学

一个正整数的因数个数有什么特点？？你能否根据因数个数的不同将所有正整数分为三类？一个正整数的因数个数有什么特点？？你能否根据因数个数的不同将所有正整数分为三类？这道题其他

1.一个正整数的因数个数有什么特点?你能否根据因数个数的不同将所有正整数分为3类?2.用1,2,3,4,5,6,7,8,9这九个数字组成若干个素数,如果每个数字都要用到,并且只能用一次,这9个数字最多能组数学

若n（n∈N,n＞1）不能被小于根号n的所有质数整除,则n为质数.谁证明下.这次有分加了...括号里的n＞1可以去掉额。重新命题好：若n（n∈N）不能被小于根号n的任一质数整除，则n为质数。其他

用适当的方式表示下列集合：（1）16的平方根组成的集合；（2）大于2的所有实数组成的集合；（3）绝对值不大于3的所有整数组成的集合；（4）能被5整除的实数组成的集合．数学

有一个年级的同学,每9人一排多5人,每7人一排多1人,每5人一排多2人,问这个年级至少有多少人?题中9、7、5三个数两两互质.根据同余原理,则〔7,5〕=35,35能被7、5整除,但除以9不余5,35×4=140,140除数学

但除以7不余1,45×5=2

当m,n为正整数时,二次根式√4-n,√60-m分别与√20是否有可能为同类二次根式?若有可能,求出m或n的值；若不可能,说明理由.最好附带解析。数学

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