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小明在“探究二力平衡条件”的实验中，将系于卡片两对角的线分别跨过左、右支架上的滑轮，并在两个线端挂上相同的钩码．（1）当卡片静止时，发现拉线不在同一直线上（如图甲所示）物理

的结论，请你给他提出一条改进

如图所示，小车在水平方向受到两个力的作用，我们通过观察小车在水平方向受到不同的两个力作用时，小车是否处于静止来探究二力平衡需要满足哪些条件．（1）把小车放在较（选填物理

码质量______（选填“相

研究牛顿第一定律所采用的科学研究方法与研究下列哪个物理规律时所采用的科学方法相同A真空不能传声B光的反射定律C二力平衡的条件D平面镜成像特点物理

在探究二力平衡的条件实验中，同学们设计了如图甲实验．（1）实验中需要通过调整来改变小车受到的拉力F1、F2的大小．（2）实验中当小车处于状态时，表明其处于平衡状态．（3）实物理

不能”）．（4）部分同学还设

二力平衡的条件中：作用在同一直线上和作用在同一个物体上是什么意思,请解释一下物理

在探究“二力平衡的条件”的实验中，某同学采用的实验装置如图甲：（1）当物体处于静止状态或状态时我们认为它受到的力是相互平衡的．（2）实验时，小宇发现当向左盘和右盘同其他

的．小明再把右盘中的砝码换成

在探究二力平衡条件的实验中小明选择了如图所示的装置，把小卡片两端细线绕过滑轮，并挂上钩码。（1）实验中选择小卡片的目的是（选填“考虑”或“不考虑”）小卡片的物理

线上，进行如下操作：____

在“探究二力平衡条件”的活动中，主要是通过探究力对物体的作用效果来实现探究目的．如下图所示是该探究活动的实验装置（1）本次实验中的研究对象是（2）如图张悦将系于玩具物理

______对物体平衡的影响

在“探究二力平衡的条件”实验中，小明选择了如图的装置，把小卡片两端细线绕过滑轮，并挂上钩码．（1）在探究“探究二力平衡的条件”实验中，应保持物体处于或者状态其他

小卡片的重力；（3）探究两

如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景．（1）当小卡片平衡时，小华将小卡片旋转一个角度，松手后小卡片（选填“能”或“不能”）平衡．设计此实验步骤的目的是为了探究物理

实验优于小明的实验．其主要原

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