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中国人破解了庞加莱猜想,为何没有获诺贝尔数学奖.前不久,中国的两位数学家不是破解了世界著名的数学难题--庞加莱猜想.但为何没有听到他们获奖的消息呢.我郁闷呐! 其他

1.我们要爱护同学间的友谊2.改革开放了,我们的生活不断改进3.看了电影《惊涛骇浪》,使我受到了很多的教育4.我猜想,这本没写名字的本子一定是王峰的5.在小组讨论会上,他首先第一个发语文

小袁在纸上随意写了两组连续的自然数1,2,3,；4,5,6,偶然发现24=3^2-1^2,54=6^2-4^2,于是她让同桌小张也随意写上三个连续自然数,小张随意写出9,10,11,他们发现10*4=11^2-9^2,这是一种巧合吗?他们猜想数学

你能发现这个规律并用某个字母

男女高音的声音高亢嘹亮,男女低音的声音低沉婉转,这是因为他们声音的音调不同.声音的音调跟哪些因素有关呢?几个同学产生了这样的疑问,他们猜想可能与物体振动的快慢有关,预售他们用物理

车来探究...,其他同学也各

炎热的夏天，电风扇给我们带来了丝丝凉意．小林同学观察到教室里的电风扇吹出的风有时大有时小，爱动脑筋的他思考：电风扇吹出的风的强度与哪些囚素有关呢？并对此提出了两个猜想物理

证上述猜想，小林同学设计了图

（2011•玉溪）某山区初级中学的同学在学习了“科学探究的方法”和“密度”知识后，产生了探究马铃薯（俗称洋芋）密度的兴趣．他们经过讨论提出如下猜想：A．洋芋的密度与品种有关物理

_____．（2）为了验证猜

小明在实验中提出这样的问题：凹透镜会成什么样的像？根据凸透镜成像的情况，小明他们对凹透镜的成像进行了猜想．为了验证自己的猜想，小明他们回顾探究凸透镜成像的研究过程，设物理

、u＜f位置上，移动光屏寻找

（本题6分）某初级中学的同学在学习了“科学探究的方法”和“密度”知识后，产生了探究马铃薯（俗称洋芋）密度的兴趣。他们经过讨论提出如下猜想：A．洋芋的密度与品种有关；物理

想：

（本题6分）某初级中学的同学在学习了“科学探究的方法”和“密度”知识后，产生了探究马铃薯（俗称洋芋）密度的兴趣。他们经过讨论提出如下猜想：A．洋芋的密度与品种有关；B 物理

某初级中学的同学在学习了“密度”知识后，产生了探究洋芋（马铃薯）密度的兴趣，他们经过讨论提出如下猜想：A．洋芋的密度与品种有关；B．洋芋的密度与质量有关；C．洋芋的密度与物理

”、“黄心洋芋”和“白心洋芋

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