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为验证空气中氧气的体积分数，小明按图甲所示的装置进行了多次实验，发现每次测得的氧气体积分数总是远小于21%．他认为误差主要由实验装置造成，于是改用图乙装置进行实验，步骤如化学

250毫升．④在燃烧匙内放入

某小组同学用如图1所示的装置“探究凸透镜成像特点”，其中凸透镜的焦距为15cm．他们进行实验的同时在坐标纸上记录蜡烛与光屏上像的位置和大小，如图2所示．（用带箭头的线段表示物物理

得到的都是___、___的实

如图所示，小李同学用此装置探究冰熔化过程中温度变化情况。（1）实验中他采取“水浴法”对冰加热，其目的是。（2）他将观察到的温度计示数变化情物理

上画出冰熔化过程中的温度-时

如图所示的实验装置来测定重力加速度，同时研究重物在下落过程中机械能是否守恒．他认为如果实验中测量重力加速度的相对误差（|真实值-测量值|真实值×100%）不物理

．（1）该同学在一次实验中得

某同学用如图1所示的实验装置来测定重力加速度，同时研究重物在下落过程中机械能是否守恒．他认为如果实验中测量重力加速度的相对误差（|真实值-测量值|真实值×100%）不超过5%，即可物理

的纸带，他选取了纸带上清晰连

某实验小组进行了测定某种食物中的能量的实验，他们小组准备测定的食物是花生、大豆和玉米．实验装置设计如图所示，请你帮助他们回答下面问题：（1）本小组要研究的问题是．（语文

_____；④______；

某生物兴趣小组利用改进后的装置，进行了“测定食物中的能量”的实验．他们利用的实验材料是核桃和花生，装置如图所示．（1）该兴趣小组的同学想探究的问题是（2）该实验的原理语文

应___．（3）此实验测量出

小楠同学是一个喜欢思考的学生，他想不同种类物质的吸热能力是否会不同呢？于是他取了沙子和水这两种不同物质，从而研究它们吸热能力的差异．他设计了如图甲所示的实验装置．使用物理

要考虑很多问题，下面是小楠同

学了炼铁原理后，小明想用此原理测定某一生锈铁粉中氧化铁的质量分数．于是他取m1g生锈的铁粉样品，按如图所示装置进行实验，测定该样品中氧化铁的质量分数（铁锈按氧化铁处理）．化学

高温 . 2Fe+3CO2

在科学实验中要规范操作，了解仪器性能，保障安全．（1）小科学习了弹簧秤的刻度原理后，十分兴奋，决定自制一把弹簧秤．他找来了弹簧A及其它器材，利用如图实验装置，研究了弹簧物理

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