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如图，已知零件的外径为25mm，现用一个交叉卡钳（两条尺长AC和BD相等，OC=OD）量零件的内孔直径AB．若OC：OA=1：2，量得CD=10mm，则零件的厚度x=mm．数学

（2014•朝阳区一模）如图，已知零件的外径为30mm，现用一个交叉卡钳（两条尺长AC和BD相等，OC=OD）测量零件的内孔直径AB．若OC：OA=1：2，且量得CD=12mm，则零件的厚度x=mm．数学

如图，用一个交叉卡钳（两条尺长AC和BD相等，OC=OD）量零件的内孔直径AB．若OC：OA=1：2，量得CD=10，则零件的内孔直径AB长为A.30B.20C.10D.5 其他

（2007•湘潭）如图，用两根等长的钢条AC和BD交叉构成一个卡钳，可以用来测量工作内槽的宽度，设OAOC=OBOD=m，且量得CD=b，则内槽的宽AB等于（）A．mbB．mbC．bmD．bm+1 其他

图分别是音叉、钢琴与长笛发出的C调1（do）的波形图，其中不正确的是（）A、三者都是乐音的波形B、三者都是噪声的波形C、三者的频率相同D、三者的响度相同物理

在物理学的声学实验中，敲击音叉产生声音的实验时常都有，请你根据所学知识，回答下列敲击音叉产生的不同现象，用乐音的三要素进行解释：（1）先对音叉轻轻敲一下，再用较大的力敲物理

敲击音叉一下，这两次敲击的结

为了探究乐音的特征，小亮做了如下实验．实验一：小亮用不同的力击打音叉，再用发声的音叉接触乒乓球（如图甲所示），探究“声音的响度与什么因素有关”．（1）为了使实验结果更物理

越大，这说明声音的响度与发声

（1）如图1甲、乙是两种声音的波形图，从图形可知：是乐音的波形图，是噪声的波形图．（2）如图2所示，小华将一只正在发声的音叉触及面颊有震感，这个实验是用来探究A．声音物理

科学题~为了探究声的产生条件,有人建议利用以下几个实验现象.1、放在钟罩内的闹钟正在响铃,把钟罩内的空气抽去一些后,铃声明显减小.2、使正在发声的音叉接触水面,水面溅起水花.3、吹物理

,用纸在笔尖上迅速拖过,可以

有人做了以下几个实验，这几个实验及其实验现象分别说明了什么？（1）放在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内的空气抽去一些，铃声明显减小．（2）使正在发声的音叉接触水面，水面溅物理

敲响后，用纸在笔尖上迅速拖过

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