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1、用击打过的音叉轻轻触及水面,水面()A:产生波纹;B:没有变化;C:水面上升.2、我们的发音器官是()A:鼓膜;B:声带;C:舌.3、
拨动尺
子,振动部分越短,发出的声音越()A:弱;B:
物理
C:面粉.
如图所示,将一把钢尺紧按在桌面上,一端伸出桌边,拨动钢尺,听它振动发出的声音.改变拨动钢尺的力度,一次轻轻拨动,一次用力拨动,听钢尺发出声音的变化.这个实验用来探究(
物理
因素有关
(12分)如图所示,把钢尺紧按在桌面上,一端伸出桌面,拨动钢尺,听它振动发出的声音,同时注意钢尺振动幅度;改变拨动钢尺的力度,再次拨动,使钢尺振动的快慢大致相同.(1)此
物理
要继续探究声音的音调与频率的
如图所示,把一把钢尺压在桌面上,一部分伸出桌面,用手拨动其中伸出桌外的一端,轻拨或重拨钢尺,则钢尺发出声音的不同;改变钢尺伸出桌面的长度,用同样力拨动,则钢尺
物理
同样的力度拨动钢尺振动,却听
如图拨动钢尺,这是由于钢尺发出的声音,用力拨动钢尺,钢尺发出声音的大(选填:音调、响度、音色),然后一端伸出桌边长一些,用相同的力再拨动钢尺,声音的音调变
物理
出的是______.
用尺子作乐器探究决定音调高低的因素,把钢尺紧按在桌面上,一端伸出桌边,拨动钢尺,听它振动发出的声音,同时注意钢尺振动的快慢,改变钢尺伸出桌边的长度,再次拨动,使钢尺每次的振动幅
物理
物理研究方法?是怎样运用的?
如图所示,拨动钢尺,就可听到钢尺振动发出的声音,逐渐增加钢尺伸出桌面的长度,钢尺振动发出声音的音调会逐渐变,当钢尺伸出桌面超过一定长度时,虽然用同样的力拨动钢尺,却
物理
,这样做是为了改变声音的__
如图所示,将一把钢尺紧紧按在桌面上,一端伸出桌面适当的长度,拨动钢尺,就可听到钢尺振动发出的声音,在拨动钢尺的力相同时,逐渐增加钢尺伸出桌面的长度,钢尺振动发出声音的
物理
_____.在弹奏吉他时,不
把钢尺紧按在桌面上,一端伸出桌边,拨动钢尺,听它振动发出的声音,同时注意钢尺振动的快慢,改变钢尺伸出桌边的长度,再次拨动,使钢尺每次的振动幅度大致相同.从实验中可以看
物理
如图所示,将一把钢尺紧按在桌面上,一端伸出桌边,拨动钢尺,听它振动发出的声音,同时注意钢尺振动的快慢.改变钢尺伸出桌边的长度,再次拨动,注意使钢尺两次振动的幅度大致相
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