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在探究“动能与速度的关系”时，如图所示，让同一小车从同一斜面的不同高度由静止开始下滑．（1）小车从斜面滑下的过程中，小车的能转化为动能．（2）小明正确操作物理

．（3）小明

某同学探究了“馒头在口腔中的变化”，其操作步骤、实验现象和实验结论如下：实验现象：试管内的溶液不变蓝。实验结论：馒头变甜与牙齿咀嚼、舌的搅拌以及唾液分泌有语文

所做实验的实验现象相符？__

某学习小组进行“培养液中酵母菌种群数量与时间的变化关系”的探究实验．（1）本实验中，某学生的部分实验操作过程是这样的：①把酵母菌培养液放置在适宜的环境中培养，第7天开始其他

吸去多余菌液．请纠正该同学实

（2014•本溪）童童和同学们在探究“浮力大小哪哪些因素有关”时，操作如下：（1）如图甲所示童童把一个饮料罐慢慢按入水中，感觉用力越来越大，由此猜想浮力大小可能与排开水的体物理

b，e两图，得出了“浮力的大

（2011•北京）甲、乙两同学为探究SO2与可溶性钡的强酸盐能否反应生成白色BaSO3沉淀，用下图所示装置进行实验（夹持装置和A中加热装置已略，气密性已检验）．实验操作和现象：操化学

表面产生气泡B中有气泡冒出，

（2014•达州）今年化学实验操作考试中，有一题目是鉴别澄清石灰水和氢氧化钠溶液．请你参与探究：提出问题如何鉴别这两种无色溶液？实验方案小琪等几位同学进行了如图所示化学

的是______（填字母）；

化学小组的同学欲探究二氧化碳与氢氧化钠能否反应，实验方案如下：实验装置实验步骤及操作实验现象①将注射器1中的溶液推入充有CO2的瓶中气球鼓起②…无明显现象化学

瘪 ④向外注射器3

做氧气的性质探究实验时，某同学用了如图所示的操作流程．本流程探究的内容是．C操作中，为了使木炭与氧气完全反应，他的操作方法是，观察到的现象是．D操作用烧杯倾化学

丽玢同学在中考物理复习中，对探究性实验进行了实验操作复习，从中受益匪浅．（1）在探究“欧姆定律”的实验时：①她提出的问题是：导体中的电流与电压、电阻有什么关系？②根据经其他

电路图连接电路．请在圆圈中将

（2014•东城区二模）甲学生对Cl2与FeCl2和KSCN混合溶液的反应进行实验探究．操作现象I．A中溶液变红Ⅱ．稍后，溶液由红色变为黄色（1）B中反应的离子方程式是．（2）A 化学

了探究现象Ⅱ的原因，甲同学进

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