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m取任何实数时,不等式x^2-(m^2+2m-5)x+(m-3)(m^2+m-2)小于0的解包含0到4的所有实数（不包括端点0,4）原题更改为：当m取何实数时，不等式x^2-(m^2+2m-5)x+(m-3)(m^2+m-2)小于0的解包含0到4的所有实数（不包数学

，4）

沐舒坦是新近应用的一种溶解分泌物，是促进粘液排出、改善呼吸状况的有效药物，沐舒坦结构简式如图所示：可由甲苯和X为起始原料合成沐舒坦，其合成路线如下：已知：Ⅰ、核磁共振氢化学

水形成羧基．（1）写出A、X

编程入门基础题目一个,对下列语句描述正确的是（1）x=x+1;（2）x+1=x;（3）x+y=2xy;A（1）和（2）x的值增加1,（3）语法错误B（1）x的值增加1,（2）语法错误,（3）x+y的值被修改为2* 其他

2）和（3）语法错误D（1）

我市某服装厂主要做外贸服装，由于技术改良，2012年全年每月的产量y（单位：万件）与月份x之间可以用如图所示的一次函数表示，但由于“欧债危机”的影响，销售受困，为了不使货积压数学

x的函数关系式．（2）几月份

（2010•佛山）教材或资料会出现这样的题目：把方程x2-x=2化为一元二次方程的一般形式，并写出它的二次项系数、一次项系数和常数项．现在把上面的题目改编为下面的两个小题，请解答．数学

①x2-x-2=0；②-x2

新课改后高中物理中将位移S改为x,不晓得编着是何用意?各大侠, 语文

八年级上册数学一元一次不等式答题格式（急啊,好心人帮个忙啊）x=1是不等式负2x小于1的解集这种说法正不正确,要如何改正才正确?x=1是不等式负2小于1的解对不对,为什么?这种关于解的关数学

为什么要引入函数的“集合与映射说”?我对比了一下初中的函数与高中的函数,有两点差异：1、名称或说法不同：如“自变量的取值范围”改为了“定义域”；“函数值y随自变量x的增大而数学

“两个变量间的关系”改为了“

某工厂为提高生产效益，决定对一条生产线进行升级改造，该生产线升级改造后的生产效益y万元与升级改造的投入x（x＞10）万元之间满足函数关系：y=mlnx-1100x2+10150x+ln10（其中m为常数）若升其他

升级改造后获得的最大利润．（

本人七年级上册,明天数学半期考,有些题目没搞懂,只需要理由,当然,1、关于变号问题,是不是只有在（2x²+5x²）—5x+x,如这样,我想在-5x+x上添上括号,是不是因为前面是负号,所以要将+改数学

3-1/2-1）X（-24）

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