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课时训练下列句子朗读节奏划分有误的一项是A是故/学/然后/知不足B教然后/知困C然后/能自强也课时训练下列句子朗读节奏划分有误的一项是A是故/学/然后/知不足B教然后/知困C然后/能自强语文

《礼记•学记》中说：“是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰，教学相长也。”这句话是告诉我们（）A.学生要听从老师的话才能有所政治

生与老师各有所长，学生不可能

“教学相长”出自《礼记•学记》，原文为：“虽有佳肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强政治

《虽有嘉肴》虽有嘉肴，弗食，不知其旨也。虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自语文

4 分）（

比较阅读下面两篇文言文，完成下列各题。甲虽有佳肴，弗食，不知其旨也。虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反也；知困然后能自强语文

多④，或失则寡⑤，或失则易⑥

请用“／”为下面一句话断句.虽有嘉肴弗食不知其旨也虽有至道弗学不知其善也是故学然后知不足教然后知困知不足然后能自反也知困然后能自强也语文

一句话译成现代汉语.臣闻明主

（一）阅读下面两个语段，完成下列各题甲虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自语文

学必好问。问与学，相辅而行者

阅读下面两段文言文，完成下列各题。（甲）虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强语文

》）（乙）且天生人也

阅读下面两段文言，完成下列各题。甲虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也语文

问曰：“‘巧笑倩②兮③，美目

古诗文阅读阅读下面文言文，完成下列各题。甲虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能语文

“卿今当涂掌事，不可不学！”

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