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二、拓展延伸(一)课内阅读阅读《关雎》一诗，回答7〜9题。7.概括这首诗的主要内容。8.本诗开头“关关雎鸠，在河之洲”运用了什么手法？有什么作用？9.“窈淹淑女，琴瑟友语文

二、拓展延伸(一)课内阅读阅读《关雎》一诗，回答7〜9题。7.概括这首诗的主要内容。8.本诗开头“关关雎鸠，在河之洲”运用了什么手法？有什么作用？9.“窈淹淑女，琴瑟友之”与“ 其他

课内阅读。莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。”像我这样对阅读如饥似渴的少年，它的功用更是不言而喻。醉心阅读使我得到了报偿。从小学三年级开始，我的作文便常常居全语文

个残疾人，我会黯然神伤，编织

三、现代文阅读（一）课内阅读阅读下面的语段，完成下面试题。一语未了，只听后院中有人笑声，说：“我来迟了，不曾迎接远客！”A纳语文

个人从后房门进来。这个人打扮

课内阅读轻松答。“当，当当！当，当当！”大青树上的钟声敲响了。上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安语文

的朋友，是那样好奇地听着同学

二、拓展延伸(一)课内阅读阅读“汝忆否？四五年前某夕......盖不能以寸管形容之”一段，回答问题。8.“汝忆否”的作用是什么？9.选段回忆了几件事？概括每件事的主要内容。10.选段表其他

. 读了选段后，相信你肯定会

根据课文：四、课内阅读我最棒。我们希望，我们祈盼——让战火中的孩子有一张课桌，平稳的课桌，不被导弹的气浪掀翻！有一间教室，洁白的教室，免遭炸弹的弹片击穿！和我们一样其他

样的思想感情？ 2. 文末的

10《大自然的启示》课堂作业课内阅读6.概括选文的主要内容①小小白花,静静地承受风吹雨打.不知那是什么花,然而在浙浙沥沥落个不停的雨中,竟发出闪亮的光彩.雨珠一滴滴从绿叶的尖梢悄语文

瓣浸润在雨中摇颤着,它的根虽

二、拓展延伸(一)课内阅读阅读全文，回答问题。8.朗读下面的语句，并用“/”划分出停顿的节奏。(1)吾于天下亦不轻矣(2)犹恐失天下之士9.写出下列句子中“子” 语文

(2) 吾，文王之子 __

对联也叫对子、联语，是我国独有的文学形式。其内容丰富隽永，语言风格各异，修辞技巧别具特色，读来令人难忘。请根据课内阅读的诵读欣赏，补全下面的对联。青山有幸埋语文

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