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某化学课外活动小组的同学在学习NH3的性质时讨论:既然NH3具有还原性,能否像H2那样还原CuO呢?于是他们设计了如下实验装置(夹持装置未画出)进行实验。请回答下列问题:(1
化学
________;(2)实验
(2014•呼伦贝尔模拟)
某学习小组的同学进行实验
:向盛有少量氢氧化钠溶液的试管中通入二氧化碳,未看到明显现象,便产生了疑惑,于是进行了如下探究.提出问题氢氧化钠溶液能
化学
甲同学设计图A所示装置进行实
某校初二年级的学生在学习过程中学会创新,经常将教材中的实验方案进行创新,同时还设计并制作自制教具.如图是该校一个实验小组的同学设计制作的探究生男生女机会均等的自制教具
语文
(2)该装置瓶内装有黄色和绿
在学习了自感的知识以后,高二年级的某物理兴趣小组的同学在学校的探究实验室用以下的器材进行了探究:直流电阻可以不计线圈L,规格相同的灯泡A1和A2,规格为3V、20欧的滑动变阻器R
物理
实验现象是:___;当S断开
某研究性学习小组为测定某铝镁合金(不含其他元素)中镁的质量分数,设计了下列两种不同实验方案进行探究,请根据他们的设计回答有关问题.[探究一]实验方案:称量xg铝镁合金粉末
化学
Mg的质量分数,该实验中还需
某物理学习小组,选择如图所示的四个透镜进行探究实验(其中A、B和C、D是两组形状相同的凸透镜,它们分别用玻璃、塑料和水晶制作而成):(1)为了探究“凸透镜的焦距大小与透镜球
物理
器材确定后,接着小组同学让一
在复习铁的化学性质时,某小组同学再一次对铁丝在氧气中燃烧实验的影响因素进行了更深入的探究.提出问题:铁丝燃烧与有关.查阅资料1、氮气性质稳定,在加热条件下不与
化学
验】:取5根相同的铁丝(直径
某学习小组的同学为更好地说明鱼儿为什么不能离开水,制作了模型鳃进行实验.请回答下列问题.(1)用模型来做实验的方法叫做实验.(2)甲图是模型鳃在水中,鳃丝呈展开状态,
语文
交换,鱼会因不能获得足够的氧
在学习《常见的碱》课题时,某化学兴趣小组在实验室发现一瓶标有澄清石灰水的试剂瓶底有一些白色固体物质。课后同学们对这瓶石灰水是否变质进行了探究。提出猜想甲同学认为
化学
。 【实验方案】
某研究性学习小组为了探究一瓶久置的氢氧化钠溶液是否变质,就从该瓶中分别取适量溶液于A、B两支试管,进行实验探究.①向A试管中滴入无色酚酞试液,根据实验现象,有同学认为原NaOH
化学
验分析:(1)根据同学们的实
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