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对下面舒婷的这首诗的赏析，理解不恰当的一项是也许――答一位读者的寂寞也许我们的心事总是没有读者也许路开始已错结果还是错也许语文

取暖之火也许泪水留

对韩愈的《早春呈水部对韩愈的《早春呈水部张十八员外》这首诗理解不恰当的一项是[]早春呈水部张十八员外韩愈天街小雨润如酥,草色遥看近却无.最是一年春好处,绝胜烟柳语文

,让人感到春雨的可贵.B、次

王湾《次北固山下》的分析理解不恰当的一项是（）次北固山下王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。其他

神驰故里的飘泊之感，与尾联之

下列对中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年纪念活动标识理解不恰当的一项是（）A.数字“70“与时间“1945-2015”共同组成标志性符号，意为纪念中国人民抗日战争暨世界语文

民抗日战争暨世界反法西斯战争

这首诗的赏析，理解不恰当的一项是()也许——答一位读者的寂寞也许我们的心事总是没有读者也许路开始已错结果还语文

又被大风一个个吹灭

下列对文章理解不恰当的一项是[]A．本文通过主客问答，议论风生，表现出主人公乐观豁达的胸怀。B．本文通过叙事，把景与情交融在一起，表现出作者“乐悲乐”的感情语文

月来展开描写和议论。 D．

如图是中国公民道德论坛的徽标，下列对图案及创意理解不恰当的一项是（）A.徽标把公民道德首写汉字“公”演变成“人”形和“心”形．“人”寓意公民，是根本；“ 语文

建设贵在坚持C. 徽标采用圆

5．下列对“国家节水标志”理解不恰当的一项是（）A．“国家节水标志”由水滴、手掌和地球变形而成。圆形代表地球，象征节约用水是保护地球生态的重要措施。B．标志留白部语文

C．手又像一条蜿蜒的河

下列对课文理解不恰当的一项是（）A．《蝉》一文运用了先抑后扬的写法，作者由一只小小的蝉引发对生命的感悟。B．《童趣》以生动地笔墨，记叙了作者儿时一些“神游其语文

抒情散文。本文紧紧围绕“温晴

《相信未来》中的比喻喻义深刻而丰富，对其理解不恰当的一项是（）A．第三节中，把“笔杆”比成“曙光”，是因为曙光光芒万丈，给人温暖的感觉。B．“用孩子的笔体”写语文

有一双明辨是非的慧眼，能够不

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