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对“月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上”一句内容和效果理解不恰当的一项是[]A．把月光比作流水，描绘出月光撒向叶子和花时的动感。B．“泻”与流水照应其他

的表达效果。 D． “

杜十娘“箱中蕴藏百宝，不下万金”，却始终瞒着李甲，只假托众姊妹相赠，直到李甲将她出卖也不肯道出实情。对此举理解恰当的一项是语文

现实冷静、深刻的认识。

下列对《永遇乐•京口北固亭怀古》的理解与赏析，不恰当的一项是（）千古江山，英雄无觅，孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被，雨打风吹去。斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。语文

路。可堪回首，佛狸祠下，一片

这首诗的赏析，理解不恰当的一项是()也许——答一位读者的寂寞也许我们的心事总是没有读者也许路开始已错结果还语文

又被大风一个个吹灭

下面对课文的理解，不恰当的一项是（）（2分）A、《邓稼先》是一篇人物传记，作者不惜笔墨对老朋友的生平事迹进行了详细的介绍，表达了作者对语文

征的手法，表面上歌颂黄河，实

下列对中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年纪念活动标识理解不恰当的一项是（）A.数字“70“与时间“1945-2015”共同组成标志性符号，意为纪念中国人民抗日战争暨世界语文

民抗日战争暨世界反法西斯战争

下列各句排序最恰当的一项是（）一个不容否认的事实是，要尽快提高国民的科学素质，一个最重要的途径就是在更大的范围内建立公众热爱科学、理解科学、接受科学的现代科普理语文

素养水平的比例尚不到2%。②

对古诗《木兰诗》（选段）理解不恰当的一项是（）爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，语文

写木兰经过长期艰苦的战争后，

下列对全文《风筝》理解不恰当的一项是［］A．从手足之情上看，当年鲁迅不许小兄弟放风筝，是为小兄弟有出息。一旦明白自己错了，虽是几十年前的往事，作为语文

张，认识了中国旧式教育的落后

下面对《次北固山下》的理解与欣赏，不恰当的一项是次北固山下王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达，语文

一层淡淡的乡思愁绪。

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