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藤野先生课文以藤野先生为题,为什么却有一半以上的篇幅言及他事如清国留学生、在仙台的优待,日本学藤野先生课文以藤野先生为题,为什么却有一半以上的篇幅言及他事如清国留学生、
其他
线
1.藤野先生这篇课文是如何刻画藤野先生的形象的.2.我对藤野先生的感情.3.藤野先生这篇课文的文章主旨是怎样体现的.
语文
麻烦帮我解决下藤野先生一课中的3个问题.1.文中写了鲁迅与藤野先生的哪几件事,反映了藤野先生什么?2.鲁迅告别藤野先生的原因以及情节.3.理出文章线索（一明一暗）.
语文
《藤野先生》讲述了作者与藤野先生的哪四件事情?鲁迅的《藤野先生》回忆了他在仙台与其恩师藤野先生的哪四件事?
其他
关于鲁迅的作品——《藤野先生》急!1.本文从第段到第段写了藤野先生?2.这些段落主要写了藤野先生与“我”交往时的哪四件事?3.本文写藤野先生时用了那些描写方法?4.从中你可看出
语文
变?哪两件事造成了“我”这一
下列表述不完全正确的一项是（）A.《藤野先生》是鲁迅先生写的一篇回忆性散文，它是以作者与藤野先生的交往为叙事线索，围绕表现藤野先生的崇高品质这一中心组织材料的．B.胡
语文
、温和的性格．C. 在英国
《藤野先生》这篇文章着重写藤野先生，作者是从哪些方面表现藤野先生的怎样的品质的？典型事例思想品质先生检查并订正“我”抄
语文
① ②
鲁迅先生在《藤野先生》一文中，深情地回忆了在日本仙台与老师藤野先生之间深厚的友谊，表达了对藤野先生的感激和怀念的思想感情。同时，也交代了自己探索救国救民的思想变
语文
《藤野先生》阅读《藤野先生》中为什么鲁迅“一直到现在,竟没有记过一封信和一张照片”、为什么对丢失讲义而感到“不幸”；怀念藤野先生具体表现在（）（）（）（简洁的语言概括）
语文
《藤野先生》这一课中，讲述了几件有关藤野先生的事，表达了藤野先生的什么品质?
语文
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