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某
研究性学习小组的同学
做了如下的实验:将一个不与盐酸反应的小球放入盛有盐酸的烧杯中,小球悬浮于液面,位置如图.将从废电池外壳收集来的锌片放入杯中,该学生看到的现象是
化学
).其依据是______,反
某校化学
研究性学习小组的同学
在学习了“CO的性质”后,做了如图所示的探究实验.实验发现CO与CuO加热后黑色粉末变成红色粉末.请你参与该小组的研究过程并完成相关任务:[研究课题]
化学
(2)CuO和Cu2O都能和
某校化学
研究性学习小组的同学
在学习了氨的性质时讨论:既然氨气具有还原性,能否像H2那样还原CuO呢?他们设计实验制取氨气并探究上述问题。请你参与该小组的活动并完成下列研
化学
②在实验室中,还可以用浓氨
某校化学
研究性学习小组的同学
在学习了氨的性质后讨论:运用类比的思想,既然氨气具有还原性,能否像H2那样还原CuO呢?他们设计实验制取氨气并探究上述问题.请你参与该小组的
化学
模仿排饱和食盐水收集氯气的方
某校化学
研究性学习小组的同学
在学习了氨的性质后讨论:运用类比的思想,既然氨气具有还原性,能否象H2那样还原CuO呢?他们设计实验制取氨气并探究上述问题。请你参与该小组的
化学
气,写出反应的化学方程式
某校化学
研究性学习小组的同学
在学习了氨的性质后讨论:运用类比的思想,既然氨气具有还原性,能否像H2那样还原CuO呢?他们设计实验制取氨气并探究上述问题.请你参与该小组的活动
其他
. CaCl2+2NH3
(6分)某
研究性学习小组的同学
为了研究“影响酶促反应速率的因素”,设计并进行了如下实验。(1)研究目的:探究pH对酶活性的影响(2)推荐器材:温度计,pH试纸,试管,烧杯;氢氧
语文
理:淀粉酶可以使淀粉逐步水解
某
研究性学习小组的同学
为了研究“影响酶促反应速率的因素”,设计并进行了如下实验.(1)研究目的:探究pH对酶活性的影响(2)推荐器材:温度计,pH试纸,试管,烧杯;氢氧化钠溶
语文
逐步水解成麦芽糖等还原性糖.
某校化学
研究性学习小组的同学
在学习了氨的性质后,讨论NH3能否还原CuO,设计实验来研究这个问题.(1)①实验室常用加热氯化铵固体和氢氧化钙固体混合物的方法来制取氨气,写出反应
化学
H4Cl+Ca(OH)2
善于提出问题、探究问题和解决问题是学好化学的重要方法,某
研究性学习小组的同学
在学习铁及其化合物知识时进行了系列研究.I.提出问题问题1:铁为何称为黑色金属?问题2:铁和氧
化学
化铁得到的黑色固体一定是单质
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