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某校生物研究性学习小组选取了健康且长势和重量相同的玉米苗15株,平均分为甲、乙、丙三等份分别放置在温室内中进行无土栽培,如下表.在光照、温度等其他条件都完全相同的情况下
语文
氧化碳浓度 培养液
某研究性学习小组,从下列装置中选用部分装置组装后在实验室里制取氧气,并通过排水量来测定所收集到氧气的体积.(1)甲同学用一定质量的高锰酸钾制取氧气,反应的化学方程式为2KM
化学
+O2↑,整套实验装置接口的
过碳酸钠(化学式xNa2CO3•yH2O2)遇水易分解为碳酸钠和过氧化氢,有效增加水体中的溶解氧.某化学
研究性学习小组的同学
设计如图装置(夹持装置略)测定过碳酸钠的化学式(假设气体完
化学
分别称量装置C和装置D的质量
某研究性学习小组为了了解本校八年级学生一天中做家庭作业所用的大致时间(每小组数据含最小值,不含最大值),对本年级同学做了抽样调查后,整理绘制成频数分布直方图如图所示。
数学
(2)在被调查的学生中,一
实现化学实验绿色化的要求,有效地减少污染,可把化学实验设计成微型化。某研究性学习小组的学生按下列操作做一个实验:在一块下衬白纸的玻璃片的不同位置分别滴加浓度为0.1mol
化学
彼此分开,围成半径小于表面皿
实验中学甲乙两组同学开展了下列研究性学习活动.(一)、小组同学试验了氢氧化钠溶液、氯化钠溶液、稀硫酸、蒸馏水、乙醇的导电性试验.实验结果表明:乙醇不导电,蒸馏水几乎不
其他
钠溶液为例,说明其导电的原因
(2009•溧水县二模)实验中学甲乙两组同学开展了下列研究性学习活动.(一)、小组同学试验了氢氧化钠溶液、氯化钠溶液、稀硫酸、蒸馏水、乙醇的导电性试验.实验结果表明:乙醇不
化学
离示意图.(1)以氢氧化钠溶
实验中学甲乙两组同学开展了下列研究性学习活动。实验观察小组同学试验了氢氧化钠溶液、氯化钠溶液、稀硫酸、蒸馏水、乙醇的导电性试验。实验结果表明:乙醇不导电,蒸馏水几
物理
意图。以氢氧化钠溶液为例,说
某研究性学习小组设计了如图所示的定量测定装置,其中B是圆筒状玻璃容器(带密封盖子),上面标有以厘米为单位的刻度,其他夹持装置已略去.小玲同学用这套装置按下列操作过程探究
其他
粉平铺在电热板上,盖好容器.
某
研究性学习小组的同学
为探究实验室制取氢气的方案,分别用等质量的金属A、B跟质量相同、溶质质量分数相同的稀硫酸反应,反应生成氢气的质量与时间的关系如图所示.分析图象得到的
化学
应速率A>BB. 生成氢气的
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