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把一张圆形纸片按如图所示方式折叠两次后展开,图中的虚线表示折痕,则BC的度数是()A.120°B.135°C.150°D.165°
数学
把一张圆纸片按如图所示方式折叠两次后展开,图中的虚线表示折痕,则弧AB的度数是()A.120°B.135°C.150°D.165°
数学
如图是两个全等的三角形纸片,其三边长之比为3:4:5,按图中方法分别将其对折,使折痕(图中虚线)过其中的一个顶点,且使该顶点所在两边重合,记折叠后不重叠部分面积分别为SA,SB
数学
如图所示的矩形包书纸中,
虚线是折痕
,阴影是裁剪掉的部分,四个角均为大小相同的正方形,正方形的边长为折叠进去的宽度.(1)设课本的长为acm,宽为bcm,厚为ccm,如果按如图所示的包书方式,
数学
包书纸的长与宽;(2)现有一
AOB是三角形的纸,OA=OB,图中的
虚线是折痕
,至少折次就可以得到8个相同的三角形.
其他
(2009•绍兴)如图1的矩形包书纸示意图中,
虚线是折痕
,阴影是裁剪掉的部分,四角均为大小相同的正方形,正方形的边长为折叠进去的宽度.(1)如图2,《思维游戏》这本书的长为21cm
其他
示.求折叠进去的宽度;(2)
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