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下表是“探究馒头在口腔中的变化”的实验设计，据表回答下列问题：试管实验设计1号馒头块+唾液（2ml），不搅拌，37℃水浴10分钟2号馒头屑+唾液（2ml），搅拌，37℃水浴10 语文

37℃水浴10分钟（1）完成

某实验小组做了“唾液对馒头碎屑是否有消化作用”的探究实验，该实验小组实验情况如下表：加入物质处理方法验证方法1号试管馒头碎屑+2毫升唾液充分搅拌后放入37°C水中10分钟加两滴碘其他

出的问题是______？（2

分子运动现象的实验．利用氨水能使酚酞试液变红的原理，设计如下实验以探究微粒的运动．请回答实验中的有关问题．（1）实验Ⅰ：在盛有少量蒸馏水的小烧杯中滴入2滴～3滴酚酞试液，化学

是______；产生这一现象

（5分）某同学探究液体内部压强的特点，实验过程如图所示。（1）（1分）实验前，要通过调试，保证压强计两边玻璃管中的液面。（2）（1分）如图所示，将压强计的探物理

某实验学校初三兴趣小组利用如下装置（部分固定装置已略去）．制备氮化钙，并探究其化学式（1）反应过程中末端导管必须插入试管A的水中，目的是．（2）制备氮化钙的操作步骤是化学

出产物．（3）数据记录如下：

某生物实验小组为了探究馒头在口腔中变甜的原因，做了如下实验，请根据如图，分析并回答问题（1）在1，2号试管中各加入等量的馒头渣，3号试管中加入馒头块，再向1试管中加入2mL清水语文

20分钟后，再向三支试管中各

某化学兴趣小组做了如图所示的实验，探究铁钉生锈的条件．根据上述实验，回答下列问题：（1）哪支试管中铁钉最容易生锈；（2）实验中，B试管的实验目的是；（3）实验证明，化学

保护金属的有效途径_____

生活中我们经常发现存放的铁钉会生锈．（1）小牛和小明通过如图所示实验对铁制品生锈的条件进行探究．通过观察和分析：试管B中加入植物油的目的是．我得出铁生锈的条件是．（2 化学

稀盐酸中哪种粒子能使铁锈溶解

实验探究题：李红想把一枚生锈的铜币“复原”．她找来了废电池的锌皮和试剂A，设计了如下实验方案．试回答：（1）操作a为，所加试剂A可能为（填化学式）（2）进行反应Ⅱ、化学

△ . Cu+H2OH2+

某化学兴趣小组的同学对金属铁生锈条件进行了探究.提出假设：1.铁在水中易生锈；2.铁在潮湿的空气中易生锈.实验设计：1.取三根干燥、无锈、无油的新铁钉,分别放在A、B、C三支干净的试化学

B试管中注入煮过的凉开水,然

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