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为了进一步了解九年级500名学生的身体素质情况，体育老师对九年级（1）班50名学生进行一分钟跳绳次数测试，以测试数据为样本，绘制出部分频数分布表和部分频数分布直方图如下所示：数学

2组 100≤x＜120

（2011•中山模拟）为了进一步了解某校九年级1000名学生的身体素质情况，体育老师对该校九年级（1）班50位学生进行一分钟跳绳次数测试，以测试数据为样本，绘制出部分频数分布表和部其他

组 80≤x＜100 6

为了进一步了解八年级学生的身体素质情况，体育老师对八年级（1）班50位学生进行一分钟跳绳次数测试，以测试数据为样本，绘制出部分频数分布表和部分频数分布直方图．如下所示：其他

100≤x＜120 8

为了进一步了解八年级学生的身体素质情况，体育老师对八年级（1）班50位学生进行一分钟跳绳次数测试，以测试数据为样本，绘制出部分频数分布表和部分频数分布直方图．如下所示：数学

100≤x＜120 8

为了了解本校七年级学生的身体素质情况，体育老师随机抽取了本校50名七年级学生进行一分钟跳绳次数测试，测试所得样本数据（单位：次）如下：8890929699102106108110112113 数学

118 120 120

某学校为了解八年级学生的身体素质情况，随机抽取了八年级40名学生进行一分钟跳绳个数测试，以测试数据为样本，绘制出频数分布表和频数分布直方图，如图所示：八年级40名学生跳绳个数学

4 第2组

（本小题满分12分）某学校要对学生进行身体素质全面测试，对每位学生都要进行选考核（即共项测试，随机选取项），若全部合格，则颁发合格证；若不合格，则重新参加下期的数学

，第二次参加考试合格的概率为

通过“30米折返跑”的测试成绩可以反应一个人的身体素质．在平直的跑道上，一学生站在起点线处，听到起跑的口令后，跑向正前方30m处的折返线，测试员同时开始计时，学生到达折返线其他

即为折返跑的成绩．学生可视为

通过“30米折返跑”的测试成绩可以反应一个人的身体素质．在平直的跑道上，一学生站在起点线处，听到起跑的口令后，跑向正前方30m处的折返线，测试员同时开始计时，学生到达折返线物理

即为折返跑的成绩．学生可视为

通过“60m折返跑”的测试成绩可以反应一个人的身体素质．在平直的跑道上，一学生站立在起点线处，当听到起跑口令后（测试员同时开始计时），跑向正前方60m处的折返线，到达折返线处其他

程所用时间即为折返跑的成绩．

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