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阅读下面如图1“唐朝长安城平面图”和图2“日本平城京平面图”，完成21-22小题。图1唐朝长安城“前为朝，后为市”和严格设置管理“东市、西市”的建筑格局，随着古代农业、手工业、历史

格局。这种城市新格局大约出现

阅读下面的图表，完成后面的题目。中考作文阅卷小组对影响初三学生作文的因素进行了调查，结果如下：请根据图表反映的情况，写出两条结论。（1）语文

________

课题学习：平行线的“等角转化”功能阅读理解如图1，已知点A是BC外一点，连接AB、AC，求∠BAC+∠B∠C的度数．（1）阅读并补充下面推理过程．过点A作DE∥BC，所以∠B=，∠C=．又∵ 数学

180°【解题反思】从上面的

阅读下面的图片，回答问题。（1）请为如图拟一个恰当的标题。（不能拟“无题”，9字以内）（2）根据图片内容，将下面的解说词补写完整。要求语言形象，使用一种修辞手法。（60字以语文

阅读下面的图表，完成后面的题目。材料一：漫画（如图）材料二：输掉了比赛，赢得了尊重2016年9月1日，世界杯亚洲区预选赛12强赛首战，国足以2比3憾负韩国队。赛后，到场助阵语文

日网友热议的话题，他们说中国

（1）如图1的图形我们把它称为“8字形”，请说明∠A+∠B=∠C+∠D；（2）阅读下面的内容，并解决后面的问题：如图2，AP、CP分别平分∠BAD、∠BCD，若∠ABC=36°，∠ADC=16°，求∠P的度数；①如数学

D的外角∠BCE，若∠ABC

（1）如图1的图形我们把它称为“8字形”，请说明∠A+∠B=∠C+∠D．（2）阅读下面的内容，并解决后面的问题：如图2，AP、CP分别平分∠BAD、∠BCD，若∠ABC=36°，∠ADC=16°，求∠P的度数．∵AP 数学

∠4由（1）的结论得：∠P+

问题背景（1）如图1的图形我们把它称为“8字形”，请说明∠A+∠B=∠C+∠D；简单应用（2）阅读下面的内容，并解决后面的问题：如图2，AP、CP分别平分∠BAD．∠BCD，若∠ABC=36°，数学

CD∴∠1=∠2，∠3=∠4

（1）如图1的图形我们把它称为“8字形”，请说明∠A+∠B=∠C+∠D；（2）阅读下面的内容，并解决后面的问题：如图2，AP、CP分别平分∠BAD、∠BCD，若∠ABC=36°，∠ADC=16°，求∠P的度数；∵AP 数学

∠4由（1）的结论得：∠P+

阅读下面材料：如图1，在平面直角坐标系xOy中，直线y1=ax+b与双曲线y2=kx交于A（1，3）和B（-3，-1）两点．观察图象可知：①当x=-3或1时，y1=y2；②当-31时，y1&g 数学

察函数的图象，可以得到不等式

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