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依次填入下列各句中横线上的词语，恰当的一组是阅读优秀作品，其语言，感受其思想、艺术魅力，不仅可以大自然和人生的多姿多彩，还可以激发自然、热爱语文

品评　体验　珍惜 C

亲子阅读感言怎么写? 语文

阅读下面文言短文，翻译画线的句子。范仲淹字希文，举祥符进士，晏殊荐为秘阁校理。每感激论天下事，奋不顾身。一时士大夫矫厉尚气节，自仲淹倡之。仁宗朝迁吏部语文

（ 1 ）每感激

阅读下面文言文，完成1～5题。归田赋张衡游都邑以永久，无明略以佐时。徒临川以羡鱼，俟河清乎未期。感蔡子①之慷慨，从唐生以决疑。谅天道之微昧②，追渔父语文

滋荣。王雎鼓翼，鸽鹧哀鸣 ③

阅读下面的文字，完成后面题。树木[德]赫尔曼·黑塞树木对我来说，曾经一直是言词最恳切感人的传教士。当它们结成部落和家庭，形成森林和树丛而生活时，我尊敬它们。①当它们语文

，如贝多芬和尼采。世界在它

阅读下文，完成文后各题。诗的含蓄美吴战垒古人有“言不尽意”之说，语言本来是传达思想情感的工具，但有些微妙的思想情感，却不能为语言所曲折尽传；有时一颦一笑，一个流盼语文

语”，在无言的对视中，彼此的

《藤野先生》阅读《藤野先生》中为什么鲁迅“一直到现在,竟没有记过一封信和一张照片”、为什么对丢失讲义而感到“不幸”；怀念藤野先生具体表现在（）（）（）（简洁的语言概括）语文

将文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语（6分）⑴然吾于渊明，岂独好其诗也哉？如其为人，实有感焉。（3分）⑵此所以深服渊明，欲以晚节师范其万一也。（3分）语文

阅读下面的文言文，完成后面各题。①李密，字令伯，犍为武阳人也，一名虔。父早亡，母何氏醮。密时年数岁，感恋弥至，烝烝之性，遂以成疾。祖母刘氏，躬自抚养，密奉事以孝谨闻语文

②少仕蜀，为郎。数使

文言文阅读阅读下面的文言文，完成下列各题。李密，字令伯，犍为武阳人也，一名虔。父早亡，母何氏醮①．密时年数岁，感恋弥至，烝烝②之性，遂以成疾。祖母刘氏，躬自抚养，密语文

人方之游夏③．少仕蜀，为郎。

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