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----课内品读------阅读下面的文段,完成第4〜7题。矮胖老师继续用黑板刷轻敲课桌,以镇压教室里的嘈杂声。“上几届有的同学说:“王老师你画的那圆圈有啥了不起?我们也会画!,
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来,用不着反手,只是正面徒手
阅读课文第4~9自然段,完成文后问题。(1)以上几段文字从哪几个方面描写了这“一双手”?(2)作者为了表现这双手,用了几个比喻句。其中“那简直
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表现了手的 _______
第21课 风筝 阅读课文4~5段 (1)选文第①段中“失了色”的意思是__________第21课 风筝阅读课文4~5段(1)选文第①段中“失了色”的意思是__________.(2)当“他”的秘密被我发现时,“他”表
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的心理.(3)请写出表现“我
读书“若是像讽诵高头讲章的读法,则虽‘读破五车’”也是没有用处的,这与“读书破万卷,下笔如有神”的观点是否矛盾?为什么?
阅读课文第4段
,完成习题:世间不但有缺乏智慧的人,而且
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,都如珠玉似的晶莹,斧凿般的
《最温暖的墙》的阅读答案1.用简洁的语言概括文章的主要内容2.第4段中为什么“不专心上课叽叽喳喳说话的学生见状后不再说话”了3.第5段“第二天上课,她一走进教室,发现学生们的眼神和
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.”在文中起什么作用?句中的
语文阅读题6年级上册语文1课第6自然段“捡起一朵落花”那段1.这段运用哪些的修辞方法?2.作者为什么说从“一朵落花”我嗅到大自然的芬芳清香?3.这“生命的奥秘”是什么?4.“它们
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那句你你读懂了吗?说说你的理
阅读课文《美猴王》第4段(即从“好猴”至“遂称‘美猴王’”),完成问题。1.请补充概括选段内容。初入水帘洞()()2.试指出下面两个句子是什么描写方式,并分别说
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(2)形成之奇。仔细阅读课文的第二自然段,认真体会雾凇的形成之奇。①从当年12月至第二年2月间,松花江上游丰满水库里的水从发电站排出时,水温在4摄氏度左右。每当夜幕降临,气温
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阅读《滕王阁序》,回答下面问题:1.作者是如何写洪州的地理风貌的?突出了什么特点?2.课文第4、5段的思路是如何安排的?作者的情感有
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阅读课文《风筝》的3~4段,完成下题。1.课文第3段中,哪些语句可以看出小兄弟非常喜欢风筝?2.“论长幼,论力气,他是都敌不过我的,我当然得到完全的胜利,于是傲然走出
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下文,谈一谈你对“我”的做法
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