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在四面体ABCD中,BD=/2a,AB=AD=CB=CD=AC=a,如图所示,求平面ABD平面BCD所成的二面角的平面角的大小数学

如图，AD=CB，E、F是AC上两动点，且有DE=BF．（1）若点E、F运动至如图（1）所示的位置，且有AF=CE，求证：△ADE≌△CBF；（2）若点E、F运动至如图（2）所示的位置，仍有AF=CE，则△ADE≌△CBF还数学

和CB平行吗？请说明理由．

如图,平面上的四边形ABCD是一只"风筝"的骨架,其中AB=AD,CB=CD. 数学

这个等式是否成Why?已知邻边不相等的平行四边形ABCD(AD,CB为对角线).则:2(ACxAC+CDxCD)=ADxAD+CBxCB.这个等式是否成立Why? 数学

将一副三角板中的两块直角三角尺的直角顶点C按如图方式叠放在一起：（其中∠A=60°，∠D=30°，∠B=∠E=45°，）（1）若∠DCE=45°，则∠ACE的度数为；（2）若AD∥CB，则∠ACE的度数数学

方时，这两块三角尺是否存在一

圆内接四边形ABCD,∠A=60°,∠B=90°,AB=2,CD=1,求AD,CB的长数学

已知：如图，点A、E、F、C在同一条直线上，AD=CB，∠1=∠2，AE=CF．求证：∠B=∠D．数学

已知如图点AEFC在一条直线上AE=CF角B=角DAD平行BC求证AD=CB 数学

三角形全等问题.如图①,一只标准风筝的形状要求是:∠B=∠D,AB=AD,CB=CD.现某同学拾得一只破损的风筝(图②),为了考查其是否摔坏变形,连接AC,发现AC正好平分两个角.于是决定只要修补好两个损数学

“三等分一个任意角”是数学史上一个著名问题，今天人们已经知道，仅用圆规直尺是不可能做出的．在探索中，有人曾利用过如图所示的图形，其中，ABCD是长方形（AD∥CB），F是DA延长线数学

ACB吗？

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