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为迎接省卫生文明城市建设，某校把一块形状为直角三角形的废地开辟为植物园．如图所示，∠ACB=90°，AC=80m，BC=60m．若线段CD是一条水渠，且CD⊥AB，已知水渠的造价为100元/m，求水渠CD的长数学

如图，在一直径为8m的圆形戏水池中搭有两座浮桥AB，CD，已知C是AB的中点，浮桥CD的长为43m．设AB，CD交于点P，试求∠APC的度数．数学

初三数学,圆的问题.你会么?⊙0的直径AB和弦CD相交于点E,已知AE=1cm,EB=5cm,∠DEB=60°,求CD的长.需要讲解和规范的步骤,讲解的越详细越好.（一个圆,AB是直径,OD垂直于AB,CD过AB交于点E,连接OF,并且OF垂数学

我才一级,不能插入图片,请高

圆弧问题高手来答弧AB=弧CD与弧AB的长度=弧CD的长度是一样的吗?如果不是,那又是什么关系呢?还望数学高手们指教! 数学

东台成功举办国际自行车公路赛后，许多市民都选择以自行车作为代步工具，如图1所示是一辆自行车的实物图．车架档AC与CD的长分别为45cm，60cm，AC⊥CD，座杆CE的长为20cm，点A，C，E在同一数学

车座点E到车架档AB的距离．

小明在研究垂直于弦的性质过程中（如图,直径AB垂直于弦CD于点E）,设AE=x,BE=y,他用含x,y的式子表示图中的弦CD的长度,通过比较运动的弦CD和与之垂直的直径AB的大小关系,发现了一个关于正数学

：能用初三的知识么射影定

（2014•虹口区三模）在半径为2的扇形AOB中，∠AOB=90°，P是OA延长线上一点，过线段OP的中点H作OP的垂线交弧AB于点C，射线PC交弧AB于点D，联结OD．（1）如图，当弧AC=弧CD时，求弦CD的长；（2）其他

求y与x的函数关系式，并写出

1.若a=√3+1,b=√3-1求根号a-2乘以根号b+2的值2.在rt三角形abc中,∠ABC=90°,BC=√3,AC=√6,求斜边上的高CD的长.3.在Rt三角形ABC中,CD是斜边AB上的高,若AC＝4根号3,BC＝2根号2,求三角形ABC的面积,斜边AB的长数学

高CD的长.4.-2根号6x

如图，在Rt△ABC中，已知O是斜边AB的中点，CD⊥AB，垂足为D，DE⊥OC，垂足为E．若AD，DB，CD的长度都是有理数，则线段OD，OE，DE，AC的长度中，不一定是有理数的为（）A．ODB．OEC．DED．AC 其他

如图，学校环保社成员想测量斜坡CD旁一棵树AB的高度，他们先在点C处测得树顶B的仰角为60°，然后在坡顶D测得树顶B的仰角为30°，已知斜坡CD的长度为20m，DE的长为10cm，则树AB的高度是（数学

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