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数学课上，张老师出示了问题1：如图1，四边形ABCD是正方形，BC=1，对角线交点记作O，点E是边BC延长线上一点．连接OE交CD边于F，设CE=x，CF=y，求y关于x的函数解析式及其定义域．（1）经过思数学

解．你认为这个想法可行吗？请

请问这一二次根式题是如何解的,√(3-2√2) =√((1-√2)^2 )=√2-1√(3-2√2) 是如何得到√((1-√2)^2 )如图http://hiphotos.baidu.com/%C3%BF%CC%EC%CE%AA%C7%AE%C3%A6/pic/ite 数学

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数学课上，张老师出示了问题1：如图1，四边形ABCD是正方形，BC=2，对角线交点记作O，点E是边BC延长线上一点．联结OE交CD边于F，设CE=x，CF=y，求y关于x的函数解析式及其定义域．（1）经过思其他

解．你认为这个想法可行吗？请

已知：在菱形ABCD中,E、F分别是BC、CD上的点,且CE=CF求证：1.△ABE≌△ADF2.过点C作CG‖EA,交AF于H,交AD于G,若∠BAE=25°,∠BCD=130°,求∠AHC的度数.第一问我已经证明出来了,在做第二问的时候大家如果数学

F,就可以直接用,不用在证明

receive这个单词地拼法,我不太肯定想请问一下.是以下哪一种拼法正确呢?(1)/R//E//CE//I//VE//r//i//s//i://v/(2)/R//E//C//EI//VE//r//i//s//i://v/还想再问个单词ceiling是怎么拼的? 英语

问个单词ceiling是怎么

如图，已知∠1=∠2，∠C=∠D，请问∠A与∠F相等吗？请说明理由．∠A=∠F∵∠1=∠2∠3=∠2∴∠1=∠3BD∥CE∴∠ABD=∠C又∵∠C=∠D∴∠ABD=∠D∴∴∠A=∠F．数学

三道初二特殊三角形问题,急!1.如图1,已知在三角形ABC中,AB=AC,以AB,AC向上作等边三角形△ABD和△ACE.求证：DE‖BC.2.如图2,已知在△ABC中,AB=AC,D为AB上一点,E为AC延长线上一点,BD=CE,DE交BC于F.求证：DF= 数学

如图3,有一张直角三角形纸片

问题情境：如图1，已知△ABC和△DCE中，∠ACB=∠DCE=90°，AC=BC=2，CD=CE=1，点D在AC边上，点E在BC延长线上，将△DCE从此位置开始绕C点顺时针旋转，旋转角是α（0 数学

是α（0°<α<180°）操

如图（1）正方形ABCD中,以A为顶点做角PAQ=45度,AP,AQ分别交直线BC,CD于E,F(1)求证:△CEF的面积=正方形ABCD的面积（或者问AC,CE,CF三者数量关系）（2）把∠PAQ绕点A旋转到如图②所示的位置时,设此时A 数学

(1)中的结论是否成立,如果

在△ABC中，D是边BC的中点．（1）①如图1，求证：△ABD和△ACD的面积相等；②如图2，延长AD至E，使DE=AD，连结CE，求证：AB=EC．（2）当∠BAC=90°时，可以结合利用以上各题的结论，解决下列问数学

等于斜边的一半）；②已知BC

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