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（2014•肇庆一模）随机抽取某中学高一级学生的一次数学统测成绩得到一样本，其分组区间和频数是：[50，60），2；[60，70），7；[70，80），10；[80，90），x；[90，100]，2．其频率分布直方图其他

样本的人数及x的值；（2）估

为了了解八年级500名学生的身体素质情况，体育老师抽查了部分学生进行一分钟跳绳次数测试，以测试数据为样，绘制出频率分布表和频数分布直方图．次数频数频率80≤x＜1006 其他

120≤x＜140

某校对180名初中毕业生进行了一次视力抽样调查，绘制出频数分布直方图（不完整）如图所示，设这次抽样调查所得数据的中位数为x，根据图中的信息判断x的取值范围是（）A.0≤x<4. 数学

体育教师抽样调查了七年级50名学生1分钟跳绳的次数，绘制出频数分布表和频数分布直方图．组别次数x频数（人数）第1组70≤x＜901第2组90≤x＜1102第3组110 其他

a 第4组

已知关于x的一元二次方程（x-2）（x-3）=m有两个不相等的实数根则m的取直范围数学

如图，在△ABC中，AB=AC，∠A=36°．AB的垂直平分线DP交AC于点P，（1）求证：△ABC∽△BPC；（2）设m，n为一元二次方程x2+x-1=0的两根（m＞n）．若等腰三角形的底边与腰的比值等于m时，则称这个数学

金三角形”．

a(a+b)(a-b)+b(b+a)(b-a)各项的公因式是4x的m+1次方-6x的m次方-2x的m-1次方=2x的m-1()分解因式m的平方n+3mn(m-n)=分解因式a的平方(x-2y)的立方-a(2y-x)的平方=分解因式-15a(x-y)+18b(y-x)= 数学

=若x+y=5,xy=8,则

多项式x的平方+x的6次幂提取公因式后,剩下的因式是数学

分解因式x的平方-25x2x的平方y的平方-4y的3次方zam-an+apx的3次方-25x1-4x的平方25x的平方+20xy=4yx的3次方+4x的平方+4x写步骤怎样提公因式呀？数学

一个分解因式的题X的6n+1次方＋2*X的3n+2次方＋X的平方分解因式数学

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