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解方程：（1）2x+13−5x−16＝1（2）1−x+23＝x−12（3）x−32−4x+15＝1（4）119y+27=29y-57（5）x−25-x+310-2x−53+3=0（6）5x+16=9x+18-1−x3．其他

x+16=9x+18-1−x

今天我们学了分式方程.例如:1/x-5=10/X^-25,这个分式方程化简为,x+5=10,x=5,然而代入原分式方程后却没有意义,既然原分式方程与x+5=10相等,那么解也应相等啊,老师讲了是增根,但是是不是所有的整数学

式方程都没有解了呢?

已知数x=100…00100…005，n个0，n+1个0则（）A．x是完全平方数B．（x-50）是完全平方数C．（x-25）是完全平方数D．（x+50）是完全平方数其他

已知x=100…0n个00100…0n+1个050，则（）A.x是完全平方数B.x-25是完全平方数C.x-50是完全平方数D.x+50是完全平方数数学

已知x=100…（n个0）00100…（n+1个0）050,则（）,为什么?A.x是完全平方数B.x-25是完全平方数C.x-50是完全平方数D.x+50是完全平方数数学

若（1+2x）6的展开式中的第2项大于它的相邻两项，则x的取值范围是（）A.112 数学

帮忙解方程!急!解了高分感谢5分之二X-0.3=0.072分之一X+25%=10三分之二X=三分之二=三分之二X-75%X=200在线等!我要睡觉了!快啊!过程要全,我才五年级,不要拿我们没学过不懂的方法解,要老师教的数学

按下面的程序计算：若输入x=100，输出结果是501，若输入x=25，输出结果是631，若开始输入的x值为正整数，最后输出的结果为556，则开始输入的x值可能有（）A.1种B.2种C.3种D.4种数学

按下面的程序计算：若输入x=100，输出结果是501，若输入x=25，输出结果是631，若开始输入的x值为正整数，最后输出的结果为556，则开始输入的x值可能有（）A．1种B．2种C．3 数学

直线方程y=kx+b当y=-x+25时,-x就是kx.k=tan的一个角.我不明白的是-x和kx里的-和k是什么意思.在什么样的情况下kx为-x?祝大家新年快乐. 数学

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