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查询“选修了课程号C#='C2'的学生的学生号”,正确的表示是()。 Ⅰ. ∏S#(OC#='C2'(SC) )Ⅱ. OC#='C2'(∏

查询“选修了课程号C#='C2'的学生的学生号”，正确的表示是( )。Ⅰ. ∏S#(OC#='C2'(SC) ) Ⅱ. OC#='C2'(∏S#(S))Ⅲ. SELECT S#FROM SC WHERE C#='C2'A) 仅Ⅰ和ⅡB) 仅Ⅱ和ⅢC) 仅Ⅰ和ⅢD) 都正确A．B．C．D．

对于一个n阶的对称矩阵A,将其下三角区域(含主对角线)的元素按行存储在一维数组中,设元素A[i][y]存放在S[k]中,且S[1]=A[0][0],则R与i,y(i<=y)的对应关系是()

A、K=i(i+1)/2+y-1B、k=i(i+1)/2+y+1C、K=i(i-1)/2+y-1D、k=i(i-1)/2+y-1

如图1,y=-x+6与坐标轴交于A.B两点,点C在X轴的负半轴上,S△OBC=1/3S△AOB（1）求直线BC的解析式（2）直线EF：y=kx-k交AB于E点,与X轴交于D点,交BC的延长线于点F,且S△BED=S△FBD,求k的值（3）如图2,M（2,4 数学

上一动点,AH垂直PM垂足为

在平面直角坐标系中,直线Y=X+B交X轴于A(8,0)交Y轴于B,C为线段AO上的一点,且S△ABS=16,P为线段AB上一动点,OP交BC于D.（1）求直线BC的解析式,（2）是否存在这样的P点,使S△BPD=S=△ODC?若存在求P的坐标数学

余数转换问题S和T都是正整数,而且S/T=64.12,请问当S被T除的时候余数可能是那个选项?A,2B,4C,8D,20E,45E选项是正确答案,但是完全不明白是怎么算出来的···难死了···我数学白痴··· 数学

已知：如图，在△ABC中，已知点D在BC上，联结AD，使得∠CAD=∠B，DC=3且S△ACD：S△ADB﹦1﹕2．（1）求AC的值；（2）若将△ADC沿着直线AD翻折，使点C落点E处，AE交边BC于点F，且AB∥DE，求S△EFDS 数学

如图,在平面直角坐标系中,函数y=2x+12的图象分别交x轴,y轴于A,B两点过点A的直线交y轴正半轴与点M,且点M为线段OB的中点．（1）求直线AM的函数解析式．（2）试在直线AM上找一点P,使得S△ABP=S△A 数学

意一点,在坐标平面内是否存在

设不等式组x+y+2≥0,x+ay+2≤0表示的区域为Ω1,不等式x²+y²≤1表示的区域为Ω2(1)若Ω1与Ω2有且只有一个公共点,求a的取值(2)记S(a)为Ω1与Ω2公共部分的面积,求函数S(a)的取值范围述您的问题数学

已知三角形ABC的三边abc和面积S满足S=aˆ2-（b-c)^2且b+c=8球S的最大值数学

抛物线y=a（x+2）2+c与x轴交于A、B两点，与y轴负半轴交于点C，已知点A（-1，0），OB=OC．（1）求此抛物线的解析式；（2）若点M是抛物线上一个动点，且S△BCM=S△ABC，求点M的坐标；（3）Q为直其他

，使得∠APB=2∠AQB，

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