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伤仲永一文采用了叙议结合、借事说理的写作方法.请结合课文加以分析.金溪民方仲永,世隶耕.仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之.父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名.其诗以
养父母
、
语文
钱币乞之.父利其然也,日扳仲
金溪民方仲永,世隶耕.仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之.父异焉,借旁近与之,即书四句,并自为其名.其诗以
养父母
、收族为意,传一乡秀才观之.自是指物作诗立就,其文理皆有可观者.邑人奇之,
语文
,从先人还家,于舅家见之,十
阅读下面文章，并回答相关问题。甲金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以
养父母
，收族为意，传一
语文
日扳仲永环谒于邑人，不使学。
《伤仲永》下列句中停顿有误的一项是（）A.借旁近/与之,即/书诗四句……B.其诗以
养父母
、收族/为意C.父/利其然也D.其文理/皆有/可观者
语文
金溪民方仲永,世隶耕.仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之.父异焉,借旁近与之,即书四句,并自为其名.其诗以
养父母
、收族为意,传一乡秀才观之.自是指物作诗立就,其文理皆有可观者.邑人奇之,
语文
久.明道中,从先人还家,于舅
画出下列句子的朗读节奏（1）借旁近与之,即书诗四句,并自为其名.（2）其诗以
养父母
、收族为意……（3）父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学.
语文
用现代汉语翻译下列句子17.其诗以
养父母
、收族为意,传一乡秀才观之.18.父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学.
语文
文言诗文赏读。（一）金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以
养父母
、收族为意，传一乡秀才观
语文
谒于邑人，不使学。 余闻之
方仲永金溪民方仲永,世隶耕.仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之.父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名.其诗以
养父母
、收族为意,传一乡秀才观之.自是指物作诗立就,其文理皆有可观者.邑
语文
.明道中,从先人还家,于舅家
1.解释下面各句中加点词语的意思。(1)世隶耕()(2)未尝识书具()(3)其诗以
养父母
、收族为意()(4)其文理皆有可观者()(5)稍稍宾客其父()(6)日扳仲永环谒于邑人
语文
) (7) 不能
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