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文言文比较阅读。甲金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以
养父母
、收族为意，传一乡秀才
语文
谒于邑人，不使学。 余闻
《伤仲永》①金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以
养父母
、收族为意，传一乡秀才观之。自是
语文
不使学。 ②余闻之
古文阅读（甲）金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以
养父母
、收族为意，传一乡秀才观之。自是指
语文
，不使学。余闻之也久。明道中
古文阅读(甲)金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以
养父母
、收族为意，传一乡秀才观之。自是指
语文
邑人，不使学。余闻之也久。明
文言文阅读。伤仲永金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以
养父母
、收族为意，传一乡
语文
。父 利 其然也，日扳仲永环
阅读甲乙两文段，按要求回答问题。（甲）金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以
养父母
、收族为意，传
语文
，日扳仲永环谒于邑人，不使学
（甲）伤仲永金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以
养父母
、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗
语文
学。余闻之也久。明道中，从先
阅读下面这篇文言文金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以
养父母
、收族为意，传一乡秀才观之。自是指
语文
，不使学。 余闻之也久
阅读下面的文言文，完成各题。伤仲永王安石金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以
养父母
、收族为意，
语文
也，日扳仲永环谒于邑人，不使
文言文欣赏金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以
养父母
、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作
语文
余闻之也久。明道中，从先人
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