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共找到 194 与取AB的中点M 相关的结果,耗时501 ms
(1)如图1,已知△ABC中,以B、C为圆心,以大于12BC长为半径画弧相交于M、N两点,连接MN交BC于点D,则线段BD与CD的数量关系为.(2)在(1)的基础上,取AB的中点E,
数学
E,连接AF、BF、AD,得
如图,甲、乙两人想在正五边形ABCDE内部找一点P,使得四边形ABPE为平行四边形,其作法如下:(甲)连接BD、CE,两线段相交于P点,则P即为所求(乙)先取CD的中点M,再以A为圆心,AB长
数学
正确?( )A. 两人皆正
如图,甲、乙两人想在正五边形ABCDE内部找一点P,使得四边形ABPE为平行四边形,其作法如下:学生甲:连结BD、CE,两线段相交于P点,则P即为所求;学生乙:先取CD的中点M,再以A为圆心,AB
数学
谁的作法正确,并说明正确的理
(2012•丰台区一模)已知:△ABC和△ADE是两个不全等的等腰直角三角形,其中BA=BC,DA=DE,连接EC,取EC的中点M,连接BM和DM.(1)如图1,如果点D、E分别在边AC、AB上,那么BM、DM的数量关系
其他
绕点A旋转到图2的位置时,判
如图,已知△ABC是等边三角形,BD是AC上的高线.作AE⊥AB于点A,交BD的延长线于点E.取BE的中点M,连结AM.(1)求证:△AEM是等边三角形;(2)若AE=1,求△ABC的面积.
数学
已知椭圆C:x^2/6+y^2/2=1,直线l与椭圆C交于A,B两点,若线段AB的中点M的横坐标为根号3,求直线l的倾斜角的取值范围
数学
如图,直角△ABC中,∠BAC=90°,D在BC上,连接AD,作BF⊥AD分别交AD于E,AC于F.(1)如图1,若BD=BA,求证:△ABE≌△DBE;(2)如图2,若BD=4DC,取AB的中点G,连接CG交AD于M,求证:①GM=2MC;②AG2
数学
在直线m上取A、B两点,已知P为线段AB的中点,点M在线段AP上,AM=6,MA=4,球MP的1.在直线l上取A、B两点,已知P为线段AB的中点,点M在AP上,MB=6,MA=4.求MP的长度.2.已知,AB=10cm,直线AB上有一点C,BC=4cm.M是线段AC的
数学
点,求AM的长.
下列四种说法:①因为AM=MB,所以M是AB中点;②在线段AM的延长线上取一点B,如果AB=2AM,那么M是AB的中点;③因为M是AB的中点,所以AM=MB=12AB;④因为A、M、B在同一条直线上,且AM=BM,所以M是A
数学
④C. ②③④D. ③④
如图,已知线段AB=2a(a>0),M是AB的中点,直线l1⊥AB于点A,直线l2⊥AB于点M,点P是l1左侧一点,P到l1的距离为b(a<b<2a).(1)作出点P关于l1的对称点P1,并在PP1上取一点P2,使点P2、P1关
其他
和数量关系,请说明理由.
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