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下列对课文内容的理解有误的一项是：(任选一组)[]甲A.《中国人失掉自信力了吗》一文结构严谨，论证缜密：首先摆出对方的论据和论点，接着用驳论证的方法直接批驳语文

写景、议论和抒情于一炉，意境

文中写道："面对孤灯,他不顾生老体弱,奋笔疾书,他知道生命留给自己的时间己经不多.”请你根据自己对课文的理解,展开合理一的想象,具体地描绘一下当时的情景. 其他

下面对课文分析有误的一项是（）A.《爸爸的花儿落了》是一篇小说，文章围绕毕业典礼引出对爸爸及往事的回忆．采用倒叙的手法，使内容丰富而不拖沓，事件交错而不紊乱.B.《从百语文

的两种不同的生活.C. 《伤

5、对课文的理解和分析不正确的一项是(3分)()A.朱自清的《背影》通过对父亲艰难地越过月台的一系列动作描写，表现了父亲对“我”的爱和“我”对父亲的同情。B.《阿长与〈山海经〉其他

一个幸运的人对一个不幸者的愧

下列各句对课文文意理解不正确的一项是（）A．作者在《鸿门宴》的人物形象塑造中运用了对比的手法，使不同人物相互映衬。（如刘邦与项羽、张良与范增、樊哙与项庄），语文

不慎，不仅达不到陈请的目的，

下面选项中对课文理解不正确的一项是A.本文演讲的目的是让人们丢掉幻想，准备战斗。作者演讲时十分注意策略，采用了后发制人、逐层推进的方法。B.演讲一开始，他先对其他发言人缺少其他

冒犯，而是在论及事关国家存亡

幽默、讽刺是本文塑造人物的方法，下列对课文分析不当的一项是()A.小说开头对别里科夫的肖像描写和生活习惯的描写，就使人感到滑稽可笑。B. 语文

别里科夫套子式的论调，讽刺他

选出对课文文句理解不正确的一项A.师者，所以传道授业解惑也--这是对教师职责的简短概括。传道是目的，授业是手段，最具体的任务是解惑。B.落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色--是写景其他

明丽而又上下浑成的绝妙好图。

根据你对课文《花的勇气》的理解填空。1．本文题目的特点是。（A．采用拟人手法拟题B．以事物名称拟题）2．作者按、、、的过程来描写，表达作者对生命的语文

下列对课文理解的表述有误的一项。（）A．《公输》一文运用比喻说理的写法记叙了墨子说服楚王停止攻打宋国的故事，表现了墨子机智勇敢和“非攻”(反对侵略语文

（词）人，两人的爱国诗作中都

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