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―、单项选择题1.在
小组合作
学习中出现矛盾和分歧是难免的,关键要靠()A.及时沟通、消除隔阂B.有效指挥、相互配合C.合理分工、科学计划D.公平公正、合作共享
其他
在
小组合作
学习中出现矛盾和分歧是难免的,关键要靠()A.及时沟通,消除隔阂B.有效指挥,相互配合C.合理分工,科学计划D.公平公正,合作共享
政治
思品课上老师用发放纸条的方式征集同学们“成长的烦恼”,然后将征集到的“烦恼”分发给各个
小组合作
探究解决。你们小组受到了一下“成长的烦恼”:小A的烦恼:原来在小学,我是班
政治
,老师好像也没有小学老师那样
选出标点符号完全正确的一项(2分)A.这样,这位“马可福音”的作者成了威尼斯的护城神,其标志为狮子。B.为提高
小组合作
学习的效率,我们应该考虑怎样才能让小组每个成员都积极
语文
火、坐锅,然后才背上书包拿块
甲组单独做要用10小时完成,记住单独做要用15小时完成,两
小组合作
3小时后,还剩任务的几分之几?
数学
某中学积极推进
小组合作
学习,老师每节课前根据课本内容为每组同学分好任务,组长再把每组的任务分派到每个同学,大家分头完成后把答案汇总到组长那里,上课时进行交流,老师根
政治
)①合作学习有助于培养我们
下面是九中校园生活中的两组镜头:第一组镜头:在
小组合作
学习中,晓峰喋喋不休,还经常打断别人的发言。自习课上小军问晓峰:“这道题怎么做?”晓峰说:“这么简单的题都不会做
政治
王路和李正是同桌,原来是一对
在落实“
小组合作
学习,当堂达标检测及评价”要求中,某班四个小组设计的组徽图案如图,这四个图案中,既是轴对称图形又是中心对称图形的是()A.B.C.D.
数学
学习对联时开展
小组合作
探究,已知上联为“笼中鸟,望孔明,想张飞,无奈关羽。”某小组发现这上联巧用三国里的一组人物,写出了笼中鸟的困苦,便迅速对出下联:“庙里僧,着玄奘
语文
两个小组分别巧用了哪两部书的
一个班学生不超过50人,
小组合作
学习时,根据教学内容可以分为每组3人,每组4人,每组6人,每组8人
数学
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