早教吧
育儿知识
作业答案
考试题库
百科
知识分享
创建时间
资源类别
相关度排序
共找到 82 与探究二力平衡的条件 相关的结果,耗时106 ms
在探究“二力平衡条件”的实验中:(1)甲、乙两组同学分别选择器材后,设计组装的实验装置如图所示.老师指出乙组同学选择的器材更加合理,其原因是:.(2)通过探究得出:
物理
在探究“二力平衡条件”的实验中:(1)甲、乙两组同学分别选择器材后,设计组装的实验装置如图甲、乙所示.老师指出乙组同学选择的器材更加合理,其原因是:.(2)该实验中要
物理
影响时,通过调整___来改变
以下是两组同学分别探究“二力平衡条件”的实验:(1)第一小组两位同学分别选择木片和纸片做实验的效果如图甲所示:正确的选择是用(选填“(a)”或“(b)”)图装置完成实
物理
实验要求的是___图,理由是
(2014•菏泽)探究“作用在同一个物体上二个力的平衡条件”,需要比较“平衡”和“不平衡”两种不同状态的受力情况才可以得出结论.实验室内的实验装置如图所示(定滑轮按45°角固
物理
响实验效果”.(1)在木块不
2011年宜昌中考物理32题第(3)问正确的原因32.在探究“二力平衡的条件”的实验中,某同学采用的实验装置如图4所示:(1)当物体处于静止状态或状态时我们认为它受到的力是相
其他
木块处于静止状态。此时木块在
在“
探究二力平衡的条件
”的实验时:(1)实验中,要把小车放在(选填“光滑”或“粗糙”)的水平桌面上,向左、右两盘中放入质量相同的砝码,小车处于静止状态,这是探究两个力
物理
盘中砝码的质量相同,将小车在
如图①所示是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景.(1)当小卡片平衡时,小华将小卡片转过一个角度,松手后小卡片(选填“能”或“不能”)平衡.设计此实验步骤的目的是为
物理
小华下一步的操作是:____
在“探究二力平衡条件”的活动中,主要是通过探究力对物体的作用效果来实现探究的目的.如图所示是可供选择的两种探究方案.(1)第一组选择了图a所示的探究方案.该实验中研究对
物理
挂上钩码.使作用在小卡片上的
如图甲是小婷同学探究二力平衡条件时的实验情景.(1)小婷将系于小卡片(重力可忽略不计)两端的细线分别跨过左右支架上的滑轮,在线的两端挂上钩码,使作用在小卡片上的两个拉力
物理
手后小卡片___(选填“能”
小华、小明同学探究二力平衡条件.(1)小华、小明的实验设计分别如图甲和乙,从减小实验误差的角度考虑,你认为实验设计方案更好的是.理由是.(2)小华将系于小卡片两对角
物理
通过调整___来改变拉力的大
<
1
2
3
4
5
6
7
8
9
>
热门搜索: