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（2012•贵阳模拟）阅读下列材料：已知点P的坐标为（m，0），在x轴上存在点Q（不与P点重合），以PQ为边作正方形PQMN，使点M落在反比例函数y=-2x的图象上．小明对上述问题进行了探究，发现数学

点M在第四象限，另一个正方形

若y与-2X成反比例,X与Z/3成正比例,试探究y与Z有怎样的函数关系? 数学

探索研究：通过对一次函数、反比例函数的学习．我们积累了一定的经验．下面我们借鉴以往研究函效的经验，探索的数y=x+1x（x＞0）的图象和性质．（1）填写下表，画出函数的图象：数学

已知三次函数f(x)=ax3+bx2+cx+d(a≠0)，设f'(x)是函数y=f(x)的导数，f″(x)是f'(x)的导数，若方程f″(x)=0有实数解x0，则称点(x0，f(x0))为函数y=f(x)的“拐点”.某同学经过探究发现，任何一个三次函数数学

一个三次函数都有对称中心，且

关于三次函数图像的探索题,会追分在做研究型课题,这道题难道我了.对于形如y=(x+a)(x+b)(x+c)的三次函数图像（先认为有三个实数根）进行如下操作：1.找到绝对值最小的根与绝对值中间的根的数学

过绝对值最大的根后面经过多次

高中数学必修一函数模型（指数函数、对数函数、幂函数）问题探究指数函数y=a^x(a大于0小于1）、幂函数y=x^n(n小于0)、对数函数y=logax(a是底数,a大于0小于1）在区间（0,正无穷）上的衰减情况. 数学

.

某“数学兴趣小组”根据学习函数的经验，对函数y=-4x+6(x-2)2的图象和性质进行了探究，探究过程如下，请补充完整：（1）该函数的自变量x的取值范围是；（2）同学们数学

直角坐标系xOy中，描出各对

探究活动：利用函数y=（x-1）（x-2）的图象（如图1）和性质，探究函数y=(x-1)(x-2)的图象与性质．下面是小东的探究过程，请补充完整：（1）函数y= 数学

有这样一个问题：探究函数y=（x-1）（x-2）（x-3）的图象与性质．小东对函数y=（x-1）（x-2）（x-3）的图象与性质进行了探究．下面是小东的探究过程，请补充完成：（1）函数y=（x-1）（x-2 数学

的几组对应值． x

有这样一个问题：探究函数y=-x+2+|x|的图象与性质．小军根据学习函数的经验，对函数y=-x+2+|x|的图象与性质进行了探究．下数学

+|x|的图象与性质进行了探

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