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学校想用60cm长的栅栏围成一个花坛,如图,小明设计了一个可以用60m长的栅栏围成的方案A,学校收集了另外3种方案B、C、D.（1）方案BCD可以用60m长的栅栏围城吗?请在下表中填写可以或不可以.（数学

为两条同样宽却相互垂直的“十

（1）用红、黄、蓝、白四种不同颜色的鲜花布置如图一所示的花圃，要求同一区域上用同一种颜色鲜花，相邻区域用不同颜色鲜花，问共有多少种不同的摆放方案？（2）用红、黄、蓝、白其他

①求恰有两个区域用红色鲜花的

某研究小组的同学准备测量一新材料制成的均匀圆柱体的电阻率．同学设计了实验方案并分工进行了以下测量：（1）用螺旋测微器测量其直径，如图甲所示，可知其直径为mm；用游标为20 物理

确的操作步骤测量此圆柱体的电

（1）现有一个破损的圆块（如图1），只给出一把带有刻度的直尺和一个量角器，请你设计一种方案，求出这个圆块的直径的长度．（2）如图2，已知△ABC三个角，A，B，C满足sin2B+sin2C-sin2A=sin 其他

∠CAB和AD的长．

小明设计了一种测量未知电阻Rx的实验方案，并选择了合适的器材，测量电路如图，电源电压恒定，滑动变阻器最大阻值未知，在A、B两点之间接入的元件每次只能是电阻箱或未知电阻Rx．（1 物理

一合适位置时，记下_____

有一根细长而均匀的金属管线样品，横截面如图1所示．此金属管线长约30cm，电阻约10Ω．已知这种金属的电阻率为ρ，因管内中空部分截面积无法直接测量，请你设计一个实验方案，测量中其他

C．电流表A1（600mA，

用如图（1）所示的瓷砖拼成一个正方形，使拼成的图案成轴对称图形，请你在图（2）、图（3）、图（4）中各画出一种拼法．（要求三种拼法各不相同，所画图案中的阴影部分用斜线表示）数学

我们可以通过类比联想，引申拓展研究典型题目，可达到解一题知一类的目的，下面是一个案例，请补充完整原题：如图1，点E、F分别在正方形ABCD的边BC、CD上，∠EAF=45°，连接EF，则EF=BE+ 数学

旋转90°至△ADG，可使A

一张边长为16cm正方形的纸片，剪去两个面积一定且一样的小矩形得到一个“E”图案如图1．小矩形的长x（cm）与宽y（cm）之间的函数关系如图2：（1）写出y与x之间的函数关系式；（2）“E” 数学

王叔叔带了800元去商场买书包,书包原价25元/个,有2种优惠方案（如下图）.问王叔叔最多买几个书包?剩几图：方案1：买三送一.方案2：买100元减20元. 数学

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