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下列命题中正确的是（）A.由五个平面围成的多面体只能是四棱锥B.棱锥的高线可能在几何体之外C.仅有一组对面平行的六面体是棱台D.有一个面是多边形，其余各面是三角形的几何体数学

高中数学立体几何——多面体正三棱台上,下底面边长分别为2和6,侧面与下底面所成的二面角为60度,那么这棱台的高是多少?（请告知做法）数学

几何正方体、长方体、棱柱、棱锥、棱台它们的高都是什么?他们高怎么找啊? 数学

急!高一数学立体几何问题三个数学问题1.棱台的所有斜高都相等吗?还是仅仅限于正棱台2.正六棱锥底面边长为何不能等于侧棱长?（求证明的思路）3.画棱柱在平面的直观图的过程万分感谢数学

高中数学,圆锥的轴截面是什么,是哪个面,以及其他几何体的轴截面是哪个面数学

所谓的几何体轴截面面积用的是不是斜高,还有其表面及,侧面积,底面积用的是不是斜高所谓的几何体,如棱柱,棱锥,棱台,圆台,圆锥他们的轴截面面积用的是不是斜高,还有其表面积,侧面积,底数学

棱锥的斜高是否只是存在于正棱锥中?另外,是否凡是几何体的斜高都只限于正几何体,例如正棱锥?因为看到高中教材上是这么定义的：正棱锥各侧面都是全等的等腰三角形,这些等腰三角形底数学

但,我到网上看了看,说法还真

用向量怎么求三角形面积?知道三个点坐标(在立体几何中),然后怎么利用向量来求三角形的高?(不是棱锥中的高,就是平面三角形中的高) 数学

如图所示，该几何体是由一个直三棱柱ADE-BCF和一个正四棱锥P-ABCD组合而成，AD⊥AF，AE=AD=2．（Ⅰ）证明：平面PAD⊥平面ABFE；（Ⅱ）求正四棱锥P-ABCD的高h，使得该四棱锥的体积是三棱锥P-ABF 数学

高中立体几何,做给出三视图,让求这个立体几何的面积和体积这类题,有没有简单的方法?我就是不会还原三视图,怎么办? 数学

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