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联系上下文,说说＂口若悬河＂在文中的作用.课堂上,我口若悬河,滔滔不绝地介绍着我国的海产语文

联系课文内容,写出“之”分别指代什么.（1）于是天龙闻而下之.（）·可是，基础训练上有耶~今天老师讲了，你们都回答的不对耶其他

阅读课文《金鸟》，回答问题。1．狐狸告诉小王子“不要买绞架上的肉”，联系下文看，这句话的意思是什么？2．想一想，狐狸在文中起什语文

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照例子写词语1.霎时间（）间（）间（）间2.心急如焚（）如年（）如雷阅读课文第2自然段完成1.2题1.联系上下文解释词语周到：拾掇：2.照样子写词语又肥又嫩（）（）干干净净（语文

地干活,不好好照看它,怎么对

根据下面表格内的资料，在表后语段的横线上写出恰当的语句。上表是某告终对100多名学生对文学、语文和语文课感兴趣的调查结果。语文课与学生的联系最直接、尽管语文语文

回顾●扩展一课外阅读1.联系上下文理解词语惟妙惟肖：精美绝伦：急用! 语文

读句子，联系课文内容，把对下面句子的理解写下来。他们都和我一样，只看见院子里高墙上的四角的天空。语文

课文写了父亲送儿子上车的过程中说的四句话，都很简短，意思也很平常。试找出来，并联系上下文，体会这些话语朴实而简洁的特点及所表达的怜爱儿子的深情。语文

《一面》课内阅读问题：联系上下文,谈谈“我”判断对方“一定不是常人”的依据是什么? 语文

2.这篇课文中有许多四字词i吾，在文中圈画出来，联系上2F文或查工具书理解下面词语的意思，大声读一读，争取记下来。星罗棋布:搏击风浪:用之不竭:水天相连: 语文

心旷神怡: ____

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