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阅读下面的文言文,完成小题曾巩,字子固,建昌南丰人。生而警敏,读书数百言,脱口辄诵。年十二,试作《六论》,援笔而成,辞甚伟。甫冠,名闻四方。欧阳修见其文,奇之。中嘉
语文
价稍增以予民。民得从便受粟不
读下图,讨论回答下列问题:(1)唐朝时与中国有交往的国家和地区有哪些?哪些交往比较频繁?试举例说明之。
历史
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如图,AD、BE是△ABC的两条高,过点D作DF⊥AB,垂足为F,FD交BE于M,FD、AC的延长线交于点N.(1)求证:△BFM∽△NFA;(2)试探究线段FM、DF、FN之间的数量关系,并证明你的结论;(3)若AC=B
数学
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(1)如图1、2,试研究其中∠1、∠2与∠3、∠4之间的数量关系;(2)用你发现的结论解决下列问题:如图3,AE、DE分别是四边形ABCD的外角∠NAD、∠MDA的平分线,∠B+∠C=240°,求∠E的度数.
数学
问题背景:如图1,在Rt△ABC中,∠C=90°,∠ABC=30°,点D是射线CB上任意一点,△ADE是等边三角形,且点E在∠ACB的内部,连接BE.试探究线段BE与DE之间的数量关系.探究结论:先将图形特殊化
其他
C重合时(如图2),请你补全
若不论x取何实数,分式x^2+4x+m分之2x-3总有意义,试求m的取值范围
数学
设S由1,2,3,…50中的若干个数组成的一个数集(数的集合),S中任两数之和不能被7整除,试问S中最多能由1,2,3,…50中的几个数组成(S中含数的个数最大值)?证明你的结论.
其他
已知一个角的两边与另一个角的两边分别平行,结合下图,试探索这两个角之间的关系,并说明你的结论.(1)如图1,AB∥EF,BC∥DE.∠1与∠2的关系是:,理由:;
数学
系是: _________
如图,已知BD⊥DE,CE⊥DE,垂足分别是D、E,AB=AC,∠BAC=90°,试探索DE、BD、CE长度之间的关系,并说明你的结论的正确性.
数学
若干个正整数之和为1967,试求它们乘积的最大值,用C怎样写啊?为什么这样将1976分就可以找到其乘积最大值呢、?这有什么理论根据吗?比如将4分的话两个2就比有个3的乘积
数学
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