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装满水的杯子里还能放多少回形针?用控制变量法的方法根据科学探究过程的七个环节：1提出问题2猜想与假设,3设计实验与制定计划,4进行实验与收集证据,5分析与论证,6评估,7交流与合作物理

解答一下啊

探究性问题在理论指导元素化合物实验具有重要意义。[问题]对于已达平衡的可逆反应，当其它条件不变时，改变反应物或生成物的浓度会对化学平衡有何影响？[猜想与假设]假设1：化化学

衡状态时，其它条件不变，增加

某化学研究性学习小组设计实验探究铜的化学性质，过程设计如下．提出猜想问题1：在周期表中，铜与铝的位置很接近，铜不如铝活泼，氢氧化铝具有两性，氢氧化铜也有两性吗？问题2：其他

：氧化铜有氧化性，能被H2、

某化学研究性学习小组设计实验探究铜的常见化学性质，过程设计如下．提出猜想问题1：在周期表中，铜与铝的位置很接近，铜不如铝活泼，氢氧化铝具有两性，氢氧化铜也有两性吗？问题其他

3：氧化铜有氧化性，能被H2

请选几组有理数a、b的值,并分别计算|a-b|与|a|-|b|的值,然后回答问题：（1）试猜想|a-b|与|a|-|b|有怎样的大小关系?（2）当a、b满足什么条件时,有|a-b|=|a|-|b|?两数相乘积为-1：2的倒数学

数的和是----------

（1）把科学探究的基本过程进行排序：①合作与交流；②制订计划；③建立猜想和假设；④提出问题；⑤检验与评价；⑥获取事实与证据．正确的步骤是：（填序号）．（2）王老师在课物理

量体温．上述信息中，从探究的

初二命题与证明的有关问题八（1）班有39位同学,他们每人将自己的学号作为n的取值（n=1,2,3,……,39)代入式子n^2+n+41,结果发现式子n^2+n+41的值都是质数,于是他们猜想：对于所有的自然数,式子数学

初二命题与证明的有关问题八（1）班有39位同学,他们每人将自己的学号作为n的取值（n=1,2,3,……,39)代入式子n^2+n+41,结果发现式子n^2+n+41的值都是质数,于是他们猜想：对于所有的自然数,式子数学

某班同学想探究红砖粉末是否也可作为过氧化氢分解的催化剂，请你一起参与他们的探究过程，并填写下列空白：（1）提出问题红砖粉末能不能做过氧化氢分解呢？（2）猜想红砖化学

实验一将带火星木条，

某班同学想探究红砖粉末是否也可作为过氧化氢分解的催化剂，请你一起参与他们的探究过程，并填写下列空白：（1）提出问题红砖粉末能不能做过氧化氢分解呢？（2）猜想化学

实验

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