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共找到 461 与CB=3 相关的结果,耗时42 ms
(四01四•南京k模)在某些地区的土壤和水体中分布着高浓度的有机污染物-一二氯苯(个CB),为探究个CB对生物的毒性效应,研究人员配制15组培养液对金藻、角毛藻和扁藻3种单细胞微藻
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请回答问题:
如图,在△ABC和△BCD中,∠BAC=∠BCD=90°,AB=AC,CB=CD.延长CA至点E,使AE=AC;延长CB至点F,使BF=BC.连接AD,AF,DF,EF.延长DB交EF于点N.(1)求证:AD=AF;(2)求证:BD=EF;(3)试判断四边形
数学
状,并说明理由.
已知:四边形ABCD是空间四边形,E,H分别是边AB,AD的中点,F,G分别是边CB,CD上的点,且CF:CB=CG:CD=2:3,求证:FE和GH的交点在直线AC上
数学
已知直三棱柱ABC-A1B1C1中,AC⊥CB,D为AB中点,A1A=AC=3,CB=1.(1)求证:BC1∥平面A1CD;(2)求三棱锥C1-A1DC的体积.
数学
如图,∠A
CB=3
0°,D为CB上一点,CD=3,OD⊥BC于D,交CA于O,以O为圆心,OD为半径的圆分别交CA于点E、F,P为线段CF上一点(点P不与点C、E重合),过P作PQ⊥AC于P,交CB于Q,设CP=x,四边形DEPQ的面
其他
式,并写出自变量x的取值范围
如图,点C在线段AB上,AC=8cm,CB=6cm,点M、N分别是AC、BC的中点.|(1)求线段MN的长;(2)若C为线段AB上任一点,满足AC+CB=acm,其它条件不变,你能猜想MN的长度吗并说明理由;(3)
数学
cm,M、N分别为AC、BC
如图1,一张菱形纸片EHGF,点A、D、C、B分别是EF、EH、HG、GF边上的点,连接AD、DC、CB、AB、DB,且AD=3,AB=6;如图2,若将△FAB、△AED、△DHC、△CGB分别沿AB、AD、DC、CB对折,点E、F都落在DB上的
其他
B上的点Q处.(1)求证:四
为什么printf("a%cb%c\bc%c\tabc\n",c1,c2,c3);输出的是aabcc,abc,而不是abc,abc?#includevoidmain(){charc1='a',c2='b',c3='c';inta=3.5,b='A';printf("a
其他
("a=%db=\'%c\'
两个CB(CB即CitizenBand市民波段的英文缩写)对讲机持有者,莉莉和霍伊都为卡尔货运公司工作,他们的对讲机的接收范围为25公里,在下午3:00时莉莉正在基地正东距基地30公里以内的某处向
数学
行驶,试问在下午3:00时他
两个CB(CB即CitizenBand市民波段的英文缩写)对讲机持有者,莉莉和霍伊都为卡尔货运公司工作,他们的对讲机的接收范围为25公里,在下午3:00时莉莉正在基地正东距基地30公里以内的某处向
数学
行驶,试问在下午3:00时他
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