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共找到 1039 与F分别是CD 相关的结果,耗时382 ms
通过类比联想、引申拓展研究典型题目,可达到解一题知一类的目的,下面是一个案例,请补充完整并解答.原题:(1)如图1,点E、F分别在正方形ABCD的边BC、CD上,∠EAF=45°,连接EF,则
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D,∠BAD=90°,点E、
通过类比联想、引申拓展研究典型题目,可达到解一题知一类的目的。下面是一个案例,请补充完整。原题:如图1,点E、F分别在正方形ABCD的边BC、CD上,∠EAF=45°,连接EF,则EF=BE+DF,
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90°至△ADG,可使AB与
一题计算题..做出了赏分的额~(2+√3)/2`貌似最后答案等于"1/2根3+1/2"(某天才猪说的)或者额的做法有错……做8出嗲话.那帮偶看看原题吧?在正方形ABCD中,E、F两点分别是BC、CD边上一点,且AEF是边
数学
ps.留下偶Q好了……说起来
如图所示,AB∥CD,∠A=∠F,∠D=∠E,DE与AB,AF分别交于点G,O,试说明∠EOF的度数是一个定值,并求出∠EOF的度数.
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如图,已知△ABC和△ADC是以AC为公共底边的等腰三角形,E、F分别在AD和CD上,已知∠ADC+∠ABC=180°,∠ABC=2∠EBF.(1)求证:EF=AE+FC;(2)若点E、F在直线AD和CD上,则是否有类似的结论?
数学
如图,已知▱ABCDv对角线交于O点,M为ODv中点,过Mv直线分别交AD于CD于P、Q,与BA、BCv延长线于E、F(d)如图d,若EF∥AC,求证:PE+QF=2PQ;(2)如图2,若EF与AC不平行,则(d)中v结论是否仍然
数学
由.
已知:在四边形ABCD中,AD∥BC,∠BAC=∠D,点E、F分别在BC、CD上,且∠AEF=∠ACD.(1)如图1,若AB=BC=AC,求证:AE=EF;(2)如图2,若AB=BC,(1)中的结论是否仍然成立?证明你的结论;(3)
其他
是否仍然成立?若成立,请证明
如图1所示,A、E、F、C在同一直线上,AF=CE,过E、F分别作DE⊥AC,BF⊥AC,若AB=CD.(1)试说明ME=MF;(2)若将E、F两点移至如图2中的位置,其余条件不变,上述结论是否仍然成立?请说明理
其他
22、如图,在平行四边形ABCD中,E、F分别是边AB、CD的中点,BD是对角线,AG‖DB交CB的延长线于G.(1)ΔADE与ΔCBF全等吗?为什么?(2)若四边形AGBD是矩形,则四边形BEDF是什么特殊的四边形?并证明你结论.不
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某居民家有一面长4.2m,宽2.8m的墙壁准备装修,现有如图的瓷砖,其形状是一块长30cm,宽20cm的长方形,E,F,G,H分别是DA,AB,BC,CD,的中点,阴影部分为花纹,中间部分为白色,试问;1.这面墙壁最少要贴这种
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多少个面积相等的菱形?其中有
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