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阅读下面的文字,完成下列各题。甲余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,观冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送了,不敢
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阅读下面的文字,完成下列各题。
【甲】余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,观冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送了,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。
【乙】宋濂尝与客饮,帝(明太祖朱元璋)密使人侦视。翌日,问濂昨饮酒否,坐客为谁,馔何物。濂具以实对。笑曰:“诚然,卿不朕欺。”间召问群臣臧否,濂惟举其善者。帝问其故,对曰:“善者与臣友,臣知之;其不善者,不能知也。”
(1)下列加点词语解释错误的一项是___
A.又患无硕师名人与游 (担心) B.礼愈至 (到)
C.濂具以实对(全,都) D.间召问群臣臧否(好坏)
(2)下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一组是___
A.坐客为谁 此人一一为具言所闻 B.濂具以实对 为坛而盟,祭以尉首
C.或指其书曰 安陵君其许寡人 D.彼尽忠于陛下耳 舜发于畎亩之中
(3)下列表述中,不符合文意的一项是___
A.【甲】文开篇即点出作者“家贫”和“嗜学”的矛盾处境,由此引出求学的艰难。
B.虽然求教的人多,但老师也“未尝稍降辞色”,从这一描写可见作者对老师的严厉颇有微词。
C.【乙】文反映了明朝皇帝对臣下的监控,君臣关系紧张的社会状况。
D.【甲】文主要写了宋濂借书抄书、从师求教的内容,乙文则讲述了宋濂敢于直言、不人云亦云的特点。
(4)把下面两句话翻译成现代汉语。
①既加冠,益慕圣贤之道。
②诚然,卿不朕欺。
(5)甲、乙两段文字分别写了宋濂的什么故事?由此可以看出他具有怎样的品质?
(6)选择一个角度,谈谈你读了甲文或乙文后获得的启示。
【甲】余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,观冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送了,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。
【乙】宋濂尝与客饮,帝(明太祖朱元璋)密使人侦视。翌日,问濂昨饮酒否,坐客为谁,馔何物。濂具以实对。笑曰:“诚然,卿不朕欺。”间召问群臣臧否,濂惟举其善者。帝问其故,对曰:“善者与臣友,臣知之;其不善者,不能知也。”
(1)下列加点词语解释错误的一项是___
A.又患无硕师名人与游 (担心) B.礼愈至 (到)
C.濂具以实对(全,都) D.间召问群臣臧否(好坏)
(2)下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一组是___
A.坐客为谁 此人一一为具言所闻 B.濂具以实对 为坛而盟,祭以尉首
C.或指其书曰 安陵君其许寡人 D.彼尽忠于陛下耳 舜发于畎亩之中
(3)下列表述中,不符合文意的一项是___
A.【甲】文开篇即点出作者“家贫”和“嗜学”的矛盾处境,由此引出求学的艰难。
B.虽然求教的人多,但老师也“未尝稍降辞色”,从这一描写可见作者对老师的严厉颇有微词。
C.【乙】文反映了明朝皇帝对臣下的监控,君臣关系紧张的社会状况。
D.【甲】文主要写了宋濂借书抄书、从师求教的内容,乙文则讲述了宋濂敢于直言、不人云亦云的特点。
(4)把下面两句话翻译成现代汉语。
①既加冠,益慕圣贤之道。
②诚然,卿不朕欺。
(5)甲、乙两段文字分别写了宋濂的什么故事?由此可以看出他具有怎样的品质?
(6)选择一个角度,谈谈你读了甲文或乙文后获得的启示。
▼优质解答
答案和解析
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