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共找到 295 与再读课文 相关的结果,耗时78 ms
英语单词记不住大家看看是不是我方法出问题了首先结合课文记住单词然后按照发音读几遍规范发音然后再抄写几遍最后根据遗忘规律20分钟后复习一遍中午复习一遍下午复习一遍晚上
语文
认真读课文,照样子找出含义深刻的句子并写出自己的理解.他们不知道一些事,闰土在海边时,他们都和我样,只看见院子里,高墙上的四角的天空.理解是什么,再从六年级上册语文17课少年闰土找
语文
五年级下册语文书再见了亲人思考题第三小题答案,就是朗读课文前三段,想想在表达上有什么共同点
语文
我们在老师的组织下讨论并学习了一篇阅读课文.修改病句用视组词再把恰当的词填在句子括号里:姑娘避开他()的目光,低下头去.
语文
读下面的这节诗歌,再续写两个小节。(注意,可不能跟课文一样噢!)踏一路春风,撒一路欢笑,向荒山野岭进军,春光染绿我们双脚。
其他
先认真读,再联系课文做练习。“井里的水清凉可口。村里的人都到这儿取水。古井像一位温情的母亲,用她甜美的乳汁哺育着她的儿女。”这里“母亲”指的是。“
语文
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三、先比较下面几组近义词的意思,再选词填空。(精心用心)(稀薄稀少)(严重严峻)1.我们所读的课文,都是经过()挑选的。2.青藏高原上空气(),很多人不适应。3.很多珍贵的动
其他
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阅读课文选段,完成练习。没了扁担,朱德同志心里很着急,他买来一根毛竹,(),连夜做起了扁担。为了()战士们再藏他的扁担,他就在上面刻了“()
语文
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阅读课文片段,完成文后各题。①做了再说,做了不说,这仅是闻一多先生的一个方面,——作为学者的方面。②闻一多先生还有另外一个方面,——作为革命家的方面。③这个方
语文
多先生“说”了。起先,小声说
读课文《再别康桥》,回答问题。1.诗人在诗中选取了几个意象来渲染和表现对康桥的眷恋?2
语文
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