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已知如图,△ABC中,AB=AC,角A=120°(1)猜想CM与BM之间有什么数量关系,并证明
数学
已知∠MAN=120°,AC平分∠MAN,点B、D分别在AN、AM上.(1)如图1,若∠ABC=∠ADC=90°,请你探索线段AD、AB、AC之间的数量关系,
并证明之
;(2)如图2,若∠ABC+∠ADC=180°,则(1)中的结论是否
其他
,请说明理由.
CO是△ACE的高,点B在OE上,OB=OA,AC=BE(1)如图1,求证:∠A=2∠E;(2)如图2,CF是△ACE的角平分线.①求证:AC+AF=CE;②判断三条线段CE、EF、OF之间的数量关系,并给出证明.
数学
如图,四边形OMTN中,OM=ON,TM=TN,我们把这种两组邻边分别相等的四边形叫做筝形.(1)探究筝形对角线之间的位置关系,并证明你的结论;(2)在筝形ABCD中,已知AB=AD=10,BC=CD,BC>AB,B
数学
求AC的长;②过点B作BF⊥
如图,四边形ABCD、DEFG都是正方形,连接AE,CG.(1)求证:AE=CG;(2)观察图形,猜想AE与CG之间的位置关系,并证明你的猜想.
数学
一个滑雪的人从高为h的斜面上由静止开始滑下,然后在水平面滑行一段距离停下来,已知斜面的倾角为θ滑雪板与雪之间的动摩擦因数为μ.求(1)滑雪的人在水平面上滑行的距离s2(2)并证明在
物理
如图,将Rt△ABC沿斜边翻折得到△ADC,点E,F分别为DC,BC边上的点,且∠EAF=12∠DAB.试猜想DE,BF,EF之间有何数量关系,并证明你的猜想.
数学
改头换面,改弦更张,改弦易辙,偷梁换柱,之间的区别选择合适的词语填写句中括号,并说明为什么.句:当证据难于为他的立论提供依据时,他就悄悄的将这些证据()以满足其需要.注:答案给
语文
1.探究:当等对角线四边形中两条对角线所夹锐角为60°时,这对60°角所对的两边之和与其中一条对角线的大小关系,并证明你的结论.2.在△ABC中,AB,AC的垂直平分线分别交直线BC于E,D.当∠BAC为钝
数学
角形时;当∠ABC为钝角时;
在△ABC中,点D是BC的中点,DE垂直于AD,∠EAD=∠BAD1)CE、AE、AB之间又怎么样的等量关系?并证明你的结论2)当∠BAC=90°,AB=8,AD=5时,求CE的长
数学
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