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题目我重新写在最后在解分式方程:2-X1-----=------2时,小名的解法如下：X-33-X方程两边都乘以X-3,得2-X=-1-2,①,移项得-X=-1-2-2,②,解得：X=5,③（1）你认为小名在哪一步出现错误：（写序号）数学

）小名的解题步骤完整吗?如果

已知函数f(x)=1/x+1,则函数f[(fx)]的定义域(x)=1/(x+1)的定义域为X不等于-1因此f[f(x)]的定义域为f(x)不等于-1且f(x)有意义所以：由f(x)不等于-1可得X不等于－2由f(x)有意义可得X不等于-1所以综上数学

x≠-2且x≠-1为什么答案

已知函数Y=f[x]是定义在【0,+无穷】上的增函数,对于任意得x>0,y>0都有 f{xy}=f[x]+f[y],且满足f[2]=1.求满足f[x]-f[x-3]>2的X的取值范围由f[x]-f[x-3]>2得f[x]>f[x-3]+f【4】即f[x]>f[4(x- 数学

)]因为函数y=f[x]是定

解不等式(x-3)(x+4)大于0,根据乘法法则,原不等式可能化成不等式组：x-3大于0,x+4大于0和不等式组接：x-3小于0,x+4小于0,解不等式组x-3大于0,x+4大于0,得x大于3解不等式组x-3小于0,x+4小于0,得x小于-4 数学

0的解集为x大于3或x小于-

（x+y)^2=25,(x-y)^2=9求xy的值2010-12-0222:18由（X+Y）^2=25,得,x^2+2xy+y^2=25(1)由（x-y）^2=9,得,x^2-2xy+y^2=9,(2)(1)-(2),得为什么（1）-（2）数学

已知：dx(t)/dt=y(t)x(t),初始条件为x(0)=0,y(t)不恒等于0.x(t)必定为0吗?为什么?上面的方程我这样解的：dx(t)/x(t)=y(t)解得：x(t)=exp(∫y(t)dt)+C将初始条件带入后得:C=-exp(∫y(t)dt)│t=0 数学

样解出来我觉得x(t)不是必

对于某些数学问题，灵活运用整体思想，可以化难为易．在解二元一次方程组时，就可以运用整体代入法：如解方程组：x+2(x+y)=3---①x+y=1---②把②代入①得，x+2×1=3，解得x=1．把x=1代入②得数学

方程组：2x-y-2=0--

悬赏25分!OK50分!初一数学完全平方公式填空题（要过程）!将等式x^2-5x+1=0的两边同除以x得x+1/x=(),将所得等式两边平方后再展开可得x^2+1/x^2=() 数学

已知f(x)=sin(2x-π/6）,若存在a∈（0,π）使得f(x+a)=f(x-a)恒成立,则a的值为?为何不能因f(x)的对称轴为x=a,2x-π/6=π/2+kπ得x=π/3+kπ/2,得a=π/3?PS正答为π/2 数学

已知方程组{3x+2y=m+1①{2x+y=m-1②m为何值时,x＞y?是不是这样做：①-②得x+y=2x=2-y③把③带入①得x=m+3y=2-x④把④带入②得y=5-mm+3＞5-mm＞4∴当m＞4时,x＞y是不是这样做?还有一题当x满足什么条件时数学

奇数？

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