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操作：如图①，点O为线段MN的中点，直线PQ与MN相交于点O，请利用图①画出一对以点O为对称中心的全等三角形．根据上述操作得到的经验完成下列探究活动：探究一：如图②，在四边形ABCD中数学

究线段AB与AF、CF之间的

操作：如图①，点O为线段MN的中点，直线PQ与MN相交于点O，请利用图①画出一对以点O为对称中心的全等三角形。根据上述操作得到的经验完成下列探究活动：（本题12分）探究一：如图数学

线相交于点F。试探究线段AB

操作：如图①，点O为线段MN的中点，直线PQ与MN相交于点O，请利用图①画出一对以点O为对称中心的全等三角形．根据上述操作得到的经验完成下列探究活动：探究一：如图②，在四边形ABCD中数学

究线段AB与AF、CF之间的

如图是某同学进行“探究浮力的大小跟哪些因素有关”时其中的一次实验情景．根据图示可以知道，该同学这次操作的目的是（）A.探究浮力与液体质量的关系B.探究浮力与液体体积物理

在科学探究历程中，下列哪一项的操作目的与其他三项不同A．萨克斯在探究绿叶光合作用产生什么物质时，先将植物置于黑暗中B．恩格尔曼在探究光语文

吸方式时让空气间歇通过质量分

同学们围绕“铁在氧气里燃烧”的实验展开以下探究活动．活动一：探究铁丝在氧气中燃烧时“火星四射”的现象与其含碳量的关系实验探究实验操作实验现象解释与结论化学

星 ①铁燃烧的化学方程式

操作探究：已知在纸面上有一数轴（如图所示），操作一：（1）折叠纸面，使表示的1点与-1表示的点重合，则-3表示的点与表示的点重合；操作二：（2）折叠纸面，使-1表示的点与3表示数学

②若数

操作探究：已知在纸面上有一数轴（如图所示）．操作一：（1）折叠纸面，使2表示的点与-2表示的点重合，则3表示的点与表示的点重合．操作二：（2）折叠纸面，使-3表示的点与1表示的数学

为7，（A在B的左侧），且A

在探究“液体压强的特点”实验中，进行了如图所示的操作：（1）实验前，应调整U型管压强计，使左右两边玻璃管中的液面．（2）甲、乙两图是探究液体压强与的关系．（3）要探究液物理

形状___．（4）要探究液体

求理化生实验的操作视频初中的化学：1.测定溶液的PH2.配置一定溶质质量分数的溶液物理：1.探究重力与质量的关系2.探究串联电路中的电压3.探究并联电路中的电压4.测定小灯泡的功率其他

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