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阅读甲乙两则文言文，完成小题。（15分）甲金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意语文

也，日扳仲永环谒于邑人，不使

阅读文言文。伤仲永王安石金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡语文

也，日扳仲永环谒于邑人，不使

文言文阅读伤仲永金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才语文

父利其然也，日扳仲永环谒于邑

甲金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之语文

余闻之也久。明道中

伤仲永王安石金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收语文

币乞之。父利其然也，日扳仲

指出下列括号里字的不同意思或用法并自（为）其名其诗以养父母、收族（为）意卒之（为）众人传一乡秀才观（之）邑人奇（之）余闻（之）也久未尝识书具,忽啼求（之）父异焉,借旁（语文

材人远矣则其受（于）人者不至

伤仲永一文采用了叙议结合、借事说理的写作方法.请结合课文加以分析.金溪民方仲永,世隶耕.仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之.父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名.其诗以养父母、语文

钱币乞之.父利其然也,日扳仲

金溪民方仲永,世隶耕.仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之.父异焉,借旁近与之,即书四句,并自为其名.其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之.自是指物作诗立就,其文理皆有可观者.邑人奇之, 语文

,从先人还家,于舅家见之,十

“之”的用法与不同A父异焉,借旁近与之B邑人奇之稍稍宾客其父C令作诗不能称前时之闻D从先人还家于舅家见之语文

阅读下面文章，并回答相关问题。甲金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母，收族为意，传一语文

日扳仲永环谒于邑人，不使学。

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